学生的心理辅导首先要调查清楚该生产生心理问题的原因，包括家庭原因、社会原因、学校原因等；其次是找到原因以后进行有针对性的疏导；第三就是疏导以后要过段时间进行回访，落实问题是不是彻底解决。
不好意思，我只做销售心理学。
老师好！关于孩子的培养教育问题，是个严肃的社会问题，不是单一因素造成的，孩子出现了承受能力差等问题，别急，急也没用，因为这不是一天两天形成的，要运用系统思维或工程思想逐步理顺它，以便朝着我们理想的方向发展。
孩子承受能力差，目前是个比较普遍的社会问题，其产生的主要原因在于：（1）社会发展过快，男女双方育儿思想滞后，还没准备好，就生了孩子，而初任家长并没有来得及考虑怎么教育孩子，孩子就在男女双方老人的极度呵护或溺爱下慢慢长大了，孩子身上多少都投射了双亲的抚爱和母亲之爱，唯独缺少了父爱；（2）孩子在1-3岁的成长中，是他（她）发育的最重要时期，大人包括双亲、父母大概都忽略了这一时期的爱对孩子的呈现，以为吃饱不闹就完事大吉了，殊不知，此时的陪伴和交流最重要，没交流，大脑中就是外界不知的空白，交流了什么大脑里就种下了什么；（3）社会幸福、物质丰富、生活美好，以及老人们带孩子的娇惯，是戕杀孩子内在自强机制的敌手，但生活中我们并不了解和知晓；（4）等孩子长大了，我们的关心多与少，更是显得重要，特别是十五六岁之前，父亲之爱尤为重要，不知做的怎么样？……
解决的办法吗？我想到的有如下几个：一是增强陪伴，在陪伴中加强理想、志向、信心、精神等鼓励教育；二是多带孩子参加劳动、活动、体育锻炼项目等，让孩子早接地气和人气，极早锻炼提高其坚强的意志品质；三是要适当给孩子设置一些挫折教育，让他（她） 早点认识社会和现实，并让他（她）懂得，并不光书本知识有用，社会知识同样重要；四是双亲、父母都要用正能量教育武装孩子，设定培养教育目标，开展少物质多精神的武装教导和引导，让孩子德智体美劳全面发展，这样，就可以从身体上、心理上、认识上、精神上强化完成对孩子承受能力的培养提高……暂时想到的就这些，感谢您对我的信任。不知这样的回答您满意吗？
考虑目前有强迫症等症状的可能。那么首先要寻找原因，去除心理因素。其次是要培养积极正确的兴趣爱好，转移自己的注意力，可以适当户外锻炼，亲近大自然，多找朋友交流等方法。另外也可见于洁癖导致，如果没有其他异常症状，可以暂时观察，一般随年龄增大可以恢复的必要的时候可以到正规医院的心理精神科，求助专业的心理医生。
医学方面的事情我们不懂，但是从教育学方面我们可以一起来交流分析一下。
我们知道孩子多动症这一块是由于孩子身体发育方面的某种缺陷，但是对于孩子来讲，有时候我们不必刻意去强调这些的时候，或许他们要更好一些。
我们在家庭教育和学校教育中把孩子一视同仁，或许让孩子能感受到来平等的教育，平等的家庭地位。
只要孩子感觉不到自己与其他人有什么不同，或许孩子的心理就慢慢的发育的正常，但是作为家长可能基于某种焦虑的心情会对孩子做出一些特殊的照顾，这些特殊的照顾不仅仅是正面的，也有负面的，家长在处理这个事情的时候，我认为应当把孩子交流沟通放在主要方面一些劝解鼓励批评这些方面的内容，与孩子进行的时候要注意度的问题。
用例子来说，如果孩子某件事情做的不是太好，我们不能单纯的利用鼓励或者批评的一直来强化孩子，这件事情应当如何做，有时候我们知道的一句话，静待花开也是一个美丽过程，孩子的发展发育肯定有自身的规律，有了孩子找一些，有的孩子晚一些，所以家长不要刻意和同龄的孩子进行比较。
当然从医学角度方面，家长还是应当主动积极的培养孩子一种习惯，这些习惯包括了真实自己的正常状态，客观评析自己的心理。
总之我们认为在教育孩子的过程中，不要过于刻意夸张孩子的缺陷，也不要过于刻意用关怀来隐藏孩子的缺陷。
随其自然，家长也不要焦虑，孩子一定会长成一个比较完美的人的。
