说抑郁症的因果是患者在前生没有做一些善事造成的，就给这一生带来了很多的障阴，也就是前世的冤债还没有化解，又轮回到这一世，从而出现了抑郁的问题，需要通过真心的忏悔和认错，才可以得到化解疾病。其实抑郁症属于一种精神方面的疾病，平时受到了太大的压力，没有得到放松，才出现了抑郁，现在通过药物和心理疏导，就可以得到控制。
还没有人回答
首先你要联系专业的机构，专业的心理咨询师，进行专业的心理疏导。另外你必须告诉家人，或者是你最亲近的一个朋友。让他们帮助你，支持你。也可以联系我来帮助你。@心理咨询师贾国梁
进入青春期的孩子和儿童期的孩子相比，简直像换了个人似的，原来那个整天只知道顽皮淘气，和爸爸妈妈话说不完的他们，突然话少了，并且经常把自己关在房间里，这便意味着孩子和父母情感交流的大门主动关闭了。而当家长想打开孩子紧闭的心扉时，恐怕真的很难了，除非家长把青春期教育有关知识学透学活，重塑自我，才能以全新的形像面对孩子。具体该怎么样做呢？下面我给家长一些建议供参考。第一，青春期孩子抑郁是假象，孤独是必然，其实就是家长和孩子没有共同语言。在很多家庭里，家长根本没有自己的育儿理念，从幼儿期开始，就一成不变地对孩子进行强势管理，只要孩子不听话，家长要么训斥，要么责罚。到孩子上小学后，家长就已经读不懂孩子内心想什么，需要什么，该怎样合理地满足孩子的需求。而当孩子进入青春期后，思想更为复杂，情感更加丰富，毅力更加薄弱，自控力变的更差，这时家长便无法接受孩子慵懒的行为，更是经常性张嘴就唠叨或责备孩子。试想，不要说孩子了，就是一个成人每天生活在这样的家庭里，焉能对父母有好感？可以说，家长缺乏教育青春期孩子的能力，和孩子没有共同语言或爱好，才是导致孩子内心孤独压抑的根本原因。第二，孩子最喜欢什么样的父母，青春期孩子家长必须要清楚，让孩子喜欢才会愿意和你接近，才愿意和你交流。我讲一个故事吧，我在儿子上六年级时，因为工作而去了外省。之前，孩子的教育和陪伴工作一直由我主抓负责，我们俩无话不谈，但是孩子进入初一后，突然开始变的孤独和压抑，甚至连学校也不想去。这时我就意味着孩子的成长出了问题，于是便放下工作，返回到孩子身边开始。为了防止孩子妈妈总是唠叨和无何止地责备孩子，我选择在学校附近租了房子，我带着孩子一起住了过去。看到孩子每天心里总想着玩电脑游戏，我就和他商量，如果再像原来那样，你夜里偷着玩电脑游戏，这对你的身体绝对没有好处，干脆爸爸给你买一台笔记本电脑吧，你中午和晚上放学后到家，先玩半小时，然后我们再一起吃饭。儿子听了特别高兴，我就带他一起买了电脑，按着约定主动让他玩游戏，没用多长时间，孩子便愿意和我说话聊天了。第三，当孩子确信你能理解并尊重他时，会能不断观察中尝试与你沟通交流。哪有什么话都不愿意和父母说的孩子啊，只不过有时孩子嫌父母唠叨，甚至没有道理地管他们的闲事，才在烦不胜烦的情况下，选择了逃避面对父母。就如我和儿子之间的关系，我离开他一年多，在这期间他认为我不爱他，放弃了陪伴他，内心对我是有怨恨的。因此在我回到他身边时，最初他也对我不理不睬，可是当我满足他的需求时，他发现原来爸爸并不是不爱他，而是真理解他。在观察我一段时间后，终于主动找我聊天谈心，说出自己内心的苦闷。在那一段时间里，我只剩下等待，面带着微笑等待。我相信我每天坚持这样做，定会让孩子最终确信我不会像妈那样对待他，更不会再次为了工作而置他于不顾。第四，多陪孩子出去看看电影，假期里出去旅游，邀请他的好朋友一起活动，给孩子呼吸新鲜空气的机会。对青春期孩子的教育与陪伴，如果总是关起门来在家里说教，保证会让孩子感觉到厌烦，因为你总张嘴就是那种训斥与不满的语气，总是喋喋不休的唠叨，还有总是把学习放在第一位，自然会让孩子连呼吸都感觉到不通畅。基于青春期孩子的心理需求，至少要采取陪伴与放手相结合，既当孩子没有玩伴一起可玩耍往来活动时，就需要家长主动带孩子出去走一走，玩一玩儿，找孩子感兴趣的事去做。如我在陪伴儿子的几年里，每当有新上映的大片时，我就会邀请他去看电影，而儿子则显的特别兴奋，每次看完电影后一段时间里，他的情绪都表现的很开朗。再如邀请孩子出去旅游，只我们父子俩，在出行的过程中让他当我的向导，而我只是适当给孩子一些建议，以此锻炼他的主见和独立能力，这样一来，孩子的能力都展示在你面前时，适当赞赏则能让彼此都开心愉悦。第五，在孩子学习问题上，往往会成为矛盾的导火索，孩子最反感强迫式学习。当我看到孩子才初一就有厌学的苗头后，我就对他讲，如果你实在不愿意学，咱干脆就不用学了，受那个罪做啥呢。你可以明确告诉老师，说我不想学了，我爸爸也允许我不学了。当孩子听我这么一说时，他反而用感激我目光看着我，并说，那怎么可以，你放下工作，租下房子，我可承担不了那么大的损失，我还是学吧。我说那好，那我就和你一起学，我每天辅导你的功课，白天我背课，晚完成作业后我给你辅导。说到就做到，当孩子看到我真是每天认真学习他的课程，认真给他讲解，并且我站在白板前讲，他可以躺在床上听时（青春期生理发育会导致孩子经常有生理疲惫感，因此，我才会让他躺着听我讲课），孩子真的被感动了。就这样，我相伴走过了他的初中，到了高中后便独立进入良性的生活与学习自我管理状态。结束语：说到底，青春期孩子并没有想像的那般复杂，只是家长太过于头脑简单了，而这一切的原因都是你不学习青春期教育的有关知识，不能彻底改变你对待孩子的态度和做法导致的。如果你不学习，谁都帮不，也恰是因为你不重视学习，可能会和孩子一直僵持下去，亦或者彻底改变孩子对学业的态度，早早让孩子逃离家庭走向社会。很多青春期孩子原本都很聪明，也不是品质有多糟糕，只是因为家长的错误育儿观念，你拙劣的态度导致你改变了孩子成长的走向。所以说，想让孩子感受到温暖，你需要多一点谦卑，放下对孩子所有遥不可及的期待，做好的你的陪伴与保障，获得孩子信任之后，才能有限融入教育元素。
抑郁症的症状如下：心情差，即高兴不起来兴趣减退，对什么事情都提不起兴趣，包括以前喜欢做的事情活动减少，啥也不想干，一天到晚躺在床上或在家里待着记忆力减退注意力不容易集中反应迟钝不愿与人交流容易自己责备自己经常很后悔，觉得自己做错了事，甚至有罪恶感有消极想法，觉得将来没有希望，活着没有意思有自伤或的行为觉得周围的人无法帮助自己觉得将来没有希望，像带了一副灰暗的有色眼镜，看什么都是灰暗的觉得自己没用，没有价值容易紧张担心白天精神差，容易疲劳睡眠差，入睡困难，易醒早醒，梦多食欲减退严重的抑郁可伴有幻听、妄想敏感多疑…注意事项不要对号入座，有些人可能觉得自己有大部分的症状。要诊断抑郁症，必须持续时间至少两周，对正常生活或工作造成影响。
