建议:精神病的前兆是什么？常见的神经系统疾病有哪些症状呢头痛、头晕、睡眠不正尝震颤、行走不稳定、下胶瘫痪、半身不遂、肢体麻木、抽风、昏迷、大小便不能自己控制、肌肉萎缩以及无力等均是最常见的表现概括地说、可以将症状分为两类:一类是刺激症状、表现为疼痛、麻木;另一类是破坏症状、表现为瘫痪当然、有些神经病患者也可以表现出一定程度的精神失尝但这种精神失常和精神病人的精神失常有所不同、医生根据症状、检查以及各种化验等可以把这两者区别开来
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tsd是指创伤后应激障碍，是一种常见的精神疾病。ptsd是个体经历、目睹或者遭遇涉及他人实际死亡、或者死亡威胁，或者严重的受伤后出现的精神障碍。
ptsd的病因非常复杂，与家庭因素、心理因素、性别、个性特征等有关。
ptsd常反复出现，可持续数年。ptsd是创伤后应激障碍的简称，是一种常见的精神障碍。
当经历、目睹或者遭遇了自身或者他人实际死亡、死亡威胁、严重受伤或者躯体完整受到威胁后，就容易发生创伤后应激障碍，这是一种持续存在的精神障碍。
创伤后应激障碍的发病率不一，女性比较高。创伤后应激障碍的发生与各种因素有关，包括家庭因素、性别、年龄、经济状况、个性特征等。
那么，ptsd属于几级精神病呢?下面我们来介绍ptsd的表现和治疗方法。ptsd属于应激相关障碍。精神疾病的鉴定标准要考虑患者的行为能力和意识状态，以此来判定精神病的等级。
创伤后应激障碍的鉴定要根据患者的具体情况，如果患者的适应行为严重障碍，生活完全不能自理，可鉴定为精神残疾一级。创伤后应激障碍的症状分为创伤性再体验症状、回避麻木症状、警觉增高症状，具体表现因人而异，有些是儿童特有的。
创伤再体验症状是指患者常常在思维或者梦中反复再现创伤相关的内容，回避麻木症状表现为患者长期极力回避与创伤相关的事件。
ptsd的治疗。要根治ptsd，最有效的方法就是心理治疗，帮助患者直面内心的恐惧。其它的治疗方法有认知治疗、催眠治疗、精神分析治疗等，服用药物可以缓解症状，常采取综合治疗方法。
目前治疗ptsd的药物主要是舍曲林、帕罗西汀等。本文回答了ptsd属于几级精神病这个问题，介绍了ptsd的症状表现和治疗方法。
ptsd是创伤后应激障碍的简称，是一种常见的精神障碍。ptsd通常在精神创伤性时间发生后的几天到六个月发病，持续时间很长，可长达几十年。
ptsd需接受治疗，否则可严重影响生活状态。
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对于影响孩子健康的疾病要引起大家的重视，儿童自闭症对于孩子的影响是十分不利的，很多家长找不的一个合适的解决方法而苦恼，儿童自闭症是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病，要了解自闭症的的病情表现，才能更好的孩子沟通。
什么样的孩子叫自闭症儿?这是很多家长常常会问我们的。他们会问：“我的孩子跟很多智障的孩子也一样啊!甚至他也很像多动儿，他是有自闭症吗?”今天第一个要跟大家介绍是在临床或是医学上的诊断，有怎么样的小孩子或是成人，我们会说他是自闭症?在我们精神医学的诊断中，自闭症必须具有三个主要的行为特征，孩子的一些想法，我们不容易看到。
可是我们看到孩子的行为，他们的情绪。他表现出来的会什么?不会什么?自闭症的孩子或是成人的行为有三个部分。第一个表现是他人际关系常常会有障碍。
在小婴儿时期或是一二岁的时候，表现出来常常是不太爱看人，他好象也会玩，会吃，会跳。可是怎么叫他，他都没有反应，会带到耳鼻喉科去做听力检查。
其实这是他最开始表现出来的人际障碍——对人好象没兴趣。
再大一点，三毫四岁的正常孩子会很喜欢跟小朋友接触，看人家会很想家进去。可是我们的自闭症孩子，这个时候表现出来的饿人际障碍，就是他好像对小朋友没有兴趣。
他宁可一个人躺在地板上看 自己的饿车子，也不跟小朋友玩。甚至幼稚园的老师刻意去安排他跟小朋友玩，他可能跟人家跑一跑，又回到角落里做自己的了。
不和群，对小朋友也没兴趣。
再大一点，一般的孩子开始炫耀他的东西：“你看我爸爸昨天给我买的轨道车，飞机….”类似像这样的炫耀或是会分享一些玩具，或感受。
可是自闭症孩子这部分也没有，不会分享。
随着年龄的增长，孩子也会知道的别人的感受，也会知道别人需要什么。比较会同情别人，比较有同理心。可是我们自闭症的孩子，这部分能力很难出来。
让人觉的他不太会同情人家，不太了解别人在想什么?别人需要什么?这就是他从小到大在人际关系障碍上的表现。
第二就是语言和沟通的障碍，这是诊断自闭症的第二 个要点。也常常是自闭症孩子，被带到医院来求助的主要的问题。家长会说他讲话慢，很可能二三岁了，还不会叫爸爸。
妈妈。什么都不会讲。可是有可能这个孩子会背三字经，唐诗背得很顺。可是生活中用的叫“爸爸、妈妈、我要喝水，穿鞋鞋出去玩玩。
这些很简单，一般小孩子二岁左右就该会讲的，自闭症小孩子不会。那个时候，他们连人称都还没办法叫，也就是说在沟通上，在表达自己的需求上，他很少，很慢。
虽然他可能很会背一些东西，可是不是真正有用的。
后来，我们的孩子将近有一半慢慢会有语言出现，有一部分一直到长大成人都没有语言。语言出现之后，会发现这个孩子语言上有一些特点，他讲话会弄错。
最常见的就是代名词反转，明明一个他很喜欢的玩具局，他手伸过来跟你说：“给你、给你，”这个意思其实我们都明白他要讲的是：“给我、给我”。
这个“你、我”，他弄错了。
另外，我们的孩子也常常出现(防说)。例如：“你要吃几颗糖?”“几颗糖?”他就随着说后面那几个音给你听，没有回答你的问题。
这是立即性防说，还有一种防说是延迟性防说。很可能今天他做了一件事，你告诉他这样做是不可以的等等。他就在明天把那段话背出来给你听，他会把过去的语言背下来，然后像不录音带再放出来给你听。
可是他不是一个适当的表达。
另外呢，他虽然有语言了，可是呢没办法跟人家很适当的对话。这里常常会发现说，他只讲他喜欢的主题。譬如：我们有一个自闭症的孩子，很喜欢恐龙，你跟他讲恐龙都没有问题，可是假如超越恐龙这个话题，他还是照讲他的恐龙。
那一些表面上很简单的对应，“你叫什么名字?你今年几岁?喜不喜欢上学?”这些他可以跟你回答得很好。你问他什么名字的时候，他连家里的所有人的名字都背给你听。
可是如果你仔细地问他“有没有好朋友?好朋友叫什么?好朋友玩什么?你们一起玩什么?”的时候，他就常常顾左右而言他，因为他不晓得要怎么跟小朋友玩。
有困难的问题的时候，他常常就文不对题，讲他自己的了。所以常常在一些跟人家对话的过程中，他就跑掉了。比较简单的应对，家长可以教会他们，可是进一步深入的就有困难了。
在游戏上跟语言沟通有关的，就是他没有想像性的游戏。所以如果你问家长，这个小孩子在幼儿园常常喜欢模仿什么?或者扮什么?或着这个小朋友有没有玩过扮家家酒?家长常常很困难。
我曾经碰到小朋友玩扮家家酒，他去玩，就扮汽车。你就可以发现，从他的生活中，他就喜欢汽车。在稍微有想像性的游戏中，他都喜欢当汽车。
另外一个是对各种武器，什么子弹、飞弹、他都背的很清楚。有一次要他把一个麦克风拿起来想像一下这个麦克风做什么?他全部想到的都是子弹的名称。
所以你会发现，他对有想像性的游戏，也都跟他有兴趣的主题有关。没办法把主题很大的扩展出去。这语言跟沟通的障碍是第二个特徵。
第三个特证就是一些固执行为，因为行为就是指这个孩子一些反复而且机械性的行为或动作。另外也有一些反复和机械性的活动和兴趣，或是固定的生活习惯，或是特殊的玩玩具的方法。
举个例了：小时候的自闭儿常常喜欢玩转的游戏，一种是自己转，自己绕圈圈。另外一种是看玩具在转，看电风扇在转，也就是在那边看得入迷。
或是车子，一般小孩子玩车子，是让它在那边走，可能会有撞车啦，可是自闭症小孩子，常常是车子在那边走，他是趴下来看轮子转。
把它倒过开来玩轮子，让它转。所以玩圆的会转的东西，常常是自闭儿很早会有的行为表现 。这是一种固著行为。有一些发展出来比较特别的兴趣，像有一个个案是小学阶段。
他很喜欢收集福寿螺，他每天放学就走到田里去，到水沟里捡福寿螺。带回家，在院子里，把它们从大到小排成一列，每天就这样玩。
妈妈很苦恼，看他排完了，就把它拿去丢掉，他又去捡。每天就玩这个，就可以消磨所有下课后的时间。还好这个游戏还没有什么干扰。
有些孩子的玩法就很干扰，例如有些孩子喜欢吐口水，看他流下来。刚开始可能是椅子倚背，他吐口水让它流下来。后来可能人的身上他就吐了，吐在爸妈手上看它流下来。
像这样的玩法就会让人非常生气。因为会干扰到别人。这种固著行为常常让这个孩子太投入在这个玩法或行为中，以致于不能去做别的事，让家长穷于应付。
另外就是有些孩子生活有固定的习惯，像睡觉就睡那个固定的 地方，或是盖那条被子，一定要那个枕头，他才要睡。或是吃饭一定怎么样，出去走路到超市，一定要走这条路，别的路绕个弯都不行。
有的孩子是睡觉一定要爸爸妈妈开车或骑车，带他出去兜风一下，他才要睡，要不就免谈。总是好像有一些固定的东西不做，他就没办法进行下一步。
听过一个比较干扰生活习惯的是上楼梯，本来家住二楼，小孩子不做电梯都要趴楼梯。后来搬到五楼，一样要爬楼梯。这样造成家里很大的困扰。
希望这种习惯能改掉，常常很不幸的是，这种固著行为转换，刻意要去改变他的时候常常效果不佳。可是 他可能一段时间这个行为不见了，换另一种固著行为出来，这是第三个特征。
通过上面的介绍，各位家长对于自闭症的知识了解了多少呢，在我们的日常生活中就要以你对自闭症儿童的重视，抽出时间来关爱孩子，还孩子一个健康的成长环境，让孩子远离自闭症，走出自己的世界。
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病情分析:您好！重性精神疾病可分6类，
一、精神症:
二、双相情感障碍，
三、偏执性精神障碍，
四、情感性精神障碍
五、癫痫所致精神障碍。
六、严重精神发育迟滞。针对你所描述的症状，只是一些心理问题的困扰，还不可以归类为精神病。意见建议:建议你到医疗机构做各项指标的检测，进行确诊，同时及早的进行心理咨询，这是走向康复的重要一步！
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生活上我们常常听到精神症的发生，而大多人不知道精神症不仅可发生于成年人，它也是儿童较为常见的一种精神病。
那么儿童患上精神症的原因是什么呢?我们一起了解一下。
儿童精神症的患病率较成人为低。据国外报道15岁以下精神症的患病率约0.14%～0.34%。国内文献报道儿童精神症患病率为0.05%～0.08%，男女比率相差不多。
起病于10岁以前者较少;10岁以后起病者显着增多。起病年龄最小者为3岁，一般以12～14岁少年占多数。
儿童精神症的病因
专家指出，儿童精神症的病因与成人一样，迄今病因还不清楚，目前认为可能与下列因素有关：
1、遗传因素
童精神症患儿家族中有精神病遗传史的发生率较高。夏镇夷等认为儿童精神症的遗传以多基因遗传可能性为大，其遗传度为70%，一级亲属中本症发病率：父母为4.0%;同胸为6.7%。
有人认为父母同患精神症，其子女患精神症的危险性为40%左右;父母之一患本症其子女发生同病的危险率为7%～17%，表明遗传因素具有重要作用。
2、器质性因素
童精神症患儿有围生期损害史较为常见。神经系统发育成熟延迟、神经系统检查有软体征和脑电图异常亦较多见，近年来研究发现精神症患儿诱发电位P300潜伏期显着缩短及波幅降低;头颅CT扫描、磁共振影像等研究结果，提示额叶、基底节、颞叶损害与精神症密切相关。
3、心理社会因素
儿童受到强烈精神创伤，如父母离异，亲人死亡、升学未成等生活事件诱发精神症者较为常见，而且心理社会因素对于病程的延续及预后也有重要影响。
4、病前性格特征
童精神症患儿病前性格多为内向，在性格偏异或不健全基础上，受到环境因素的影响，增加发病的危险性。
5、生物化学因素
这方面在儿童精神症研究较少。一般认为童精神症与中枢多巴胺能系统活动过度去甲肾上腺素能功能不足有关。有些研究发现童精神症患儿血浆多巴胺beta;-羟化酶增高，而胆碱能系统受抑制。
儿童精神症对一个家庭而言是沉重的打击，希望家长能多留意孩子的健康发展，一旦发现有关儿童精神症的症状出现就接受正规的检查治疗，不要让孩子的发展受到疾病的影响。
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