抑郁症，一般情况下这样的人并没有丧失认知能力，责任能力，他在做出犯罪的行为时是清楚明白的，应当负刑事责任。当然，如果鉴定确实是抑郁，可以作为量刑的依据，但不影响对他的定罪。
所有的开导与鼓励都只有负面的作用，不会有任何效果的！！！！！！！！
对于这种学生的情况，可以理解为偏执的一种，只要有效转移其注意力就轻松解决问题！当然，如何有效转移注意力不是件轻松的事，这里有几个建议:因为是学生，我建议还是从身体健康成长和知识积累方面入手，因为她白天是正常的，但晚上就胡思乱想，这是精力太过充沛了。
建议老师下自习后安排学生进行适当高点强度的体育运动。身体累了，也就没那么多想法了。其二根根据学生的学习情况，找到她的弱项，要求下自习后还必须完成多少任务，女生一般数学要差一点，比如完成多少数学题(根据某一章节刚刚讲过的)，这样大脑累了，也没时间去胡思乱想了。一个身心疲惫的人除了想睡觉，应当不会有再多的想法。
我们知道打嗝的人很难停止，但我如果打嗝了，我就找些视屏看，抖音，百度，头条里都有，看着乐着，一会就不打了。这也是个办法，但影响学生学习和身体健康，真没办法时也是个转移注意力的办法。
一点建议，希望有用！
现在不管孩子还是大人，压力都很大，抑郁症的孩子基本上更家庭环境也有很大的关系，建议多交流，多沟通，多走出去看看。
抑郁产生的原因很多，主要是对关系的认知和接受能力出现了问题，单纯的药物可以缓解，但很难疗愈！
可以打坐，让念头涌出，再慢慢参悟，效果很好！最重要的突然，参悟烦自己的认知的狭窄。
多与孩子沟通，多站在孩子的立场，能走进孩子的心里与之对话，了解孩子的内心，理解他，尊重他，然后在进行合理的说教，多陪伴，带出去看风景。
现在的孩子就像工厂里生产的一件产品，一生下来，必须上幼儿园必须读小学必须读中学……必须在在二十来岁考公务员，否则就考不了，反正都是必须，否则你在这个世上无法生存，表面上看这个社会都在培养孩子，都为下一代着想，可有谁会问一下孩子他们幸福吗？他们想要什么？小小年纪的孩子会的抑郁症，是不是父母应该换位的反思？在我们这里有一小伙子他大学毕业考上公务员了，有人问他你这样成功一定很开心，他说，只是为了生存，并不喜欢这样的生活，都说封建社会的父母太，什么都是父母做主，可现在的父母比过去的父母更，恐怕有的父母就连孩子玩耍的权利都剥夺了吧！
赶走抑郁最有效的方法就是让身体动起来。只要动起来，或是写字画画，或是收拾房屋，或是户外散步，或是与人交谈，都会发现抑郁的情绪得到了缓解。
实在不行，带他去每天上十五个小时的工厂，上几个月班，会有效果。
作为一名教师，面对有抑郁症的学生，建议从以下几个方面处理：
一、及时加强对他心理卫生知识的普及和教育，科普抑郁方面的心理学知识。这样做可增强学生个体心理自我调节、自我防御和自我 完善的能力，为学生形成健康的心理打下良好的基础。
二、及时疏通、引导，帮助这个学生缓解心理压力前提下，逐步纠正对抑郁的错误认知。你可以以温暖的、支持性的、宽容的态度对待学生、关心学生、理解学生，消除学生的紧张心理，让她感觉到你的关心，最终让学生敞开心扉，使内心得到释放，心理逐渐走向正常。
三、联系家长伙学校帮忙寻找专业人员给你的学生做心理咨询，寻求专业指导。心理咨询师或心理治疗师可以帮助你的学生逐步克服心理障碍，有效地挖掘个体潜力 ，提高其心理素质。针对存在的抑郁等心理问题进行专业解释，需要专业解释的不仅仅是能倾诉的来访者，更是那些倾 诉不出来东西来访者。
四、建立心理社会支持系统。发生抑郁症的学生大多性格比较内向、多愁善感，对自身躯体的一些小毛病及心理上的不良情绪过分关注，各种不愉快的事情容易诱发抑郁症。对于这类学生应引导他们谈出致病因素及内心的苦闷，同时，你可以在班级尽量为他创造轻松愉快的环境，解除或减轻心理负担或压力。 同时，积极鼓励和引导她的同寝室室友和好友来帮助和开导她，抑郁症患者比较容易在心理上接纳同辈群体的帮助，在心灵深处他们非常渴望回到同辈群体生活中。
