没有室内设计这个专业 但有 美术学 视觉传达设计 环境设计 动漫 等。如果你想去建议你选 艺术设计 为院级重点建设专业，推荐你学环境艺术，找工作来说艺术设计也相对好找些！美术系 的视觉传达听起来不错，实际师资力量并不太强。更具体的我就不太清楚了，希望我的回答对你有所帮助，我是衡阳师范学院的。###大二会分专业，一开始都是环艺的###美术系
心理学专业
概述：
本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，具有良好的科学素养，具备进行心理学实验和心理测量的基本能力，能在社会各部门从事心理治疗与咨询、心理训练、人员选拔与测评、市场营销、广告策划、企业人力资源管理等实际工作，也可以从事心理学教学、研究工作。
本专业多数开设在师范类院校中。
一、专业综合介绍
现代社会，生活节奏越来越快，学习、工作、生活的压力也越来越大。很多人会出现烦躁不安、失眠、头晕等症状，其实这些现象不都是由生理上的疾病造成的，而是心理因素作怪。从传统的角度来看，心理是一种看不见、摸不着，神秘莫测却又实实在在影响着每个人生活和情绪的东西。一个人如果能洞穿别人的心理，那么他（她）肯定会是一个非常成功的人士。比如洞悉朋友的心理，可以更好地相处；洞悉用户的心理，可以制作用户喜欢的产品。
心理学是一门古老又充满青春活力的学科。最初，心理学隶属于哲学。直至19世纪末，自然科学的实验方法被应用到心理研究中，心理学才成为一门独立的实验科学。心理学专业研究的内容是心理过程发生、发展及其变化规律；个性心理形成和发展的过程；心理过程和个性心理的相互关系。研究领域广泛，以心理学、生物学、计算机科学与技术为其主干。既是一门基础理论学科，又具有广泛的应用价值。心理学的研究，已渗透到人们所从事的一切活动中。本专业的研究任务是从理论上弄清人心理的本质，为的是在实践中，更充分地发挥人的因素，提高劳动、学习效率，适应现代生活的需要。
只要身心健康的同学，对于心理学研究有兴趣的，有志于从事这个方面的研究，都可以大胆地报考本专业。本科阶段的心理学研究更侧重对基础理论的分析与学习，因此如能将报考建立在浓厚兴趣基础之上，定会有主动思索、探求的与动力。由于心理学的研究离不开反复的实验与分析总结，这对那些善于思考问题，喜静，能安下心来反复回味体会而且热爱读书的同学似乎更为适宜。近30多年来，认知心理学成为心理学的主流，促进了心理学与当代其他科学和高技术的紧密结合，因此本专业对数学的要求较高。
本专业培养的是一批具有坚实的心理学基础，获得科学研究的初步训练，能在心理学及有关领域从事科研、教学和实际应用工作的专门人才。随着社会发展的不断加速和环境的复杂化，现代社会生活中人的心理，需要我们进一步地探讨和研究。人们对于心理学的存在和作用，已经给予了充分的肯定和认可，目前，心理学家和心理咨询人员供不应求。因此本专业毕业后不仅就业前景看好，且对学生自身素质的完善有重要作用。
专家预测，21世纪心理学将成为带头学科，其作用将日益重要。未来的心理学专家们，就有可能从报考心理学的同学们中产生。
心理学码：071501。
二、专业教育发展状况
心理学是研究人和动物心理活动和行为表现的一门科学。
心理学问题概略分为以下几个层次：生理心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学、理论心理学。
应用领域中形成的分支学科：教育心理学、医学心理学、工业心理学、商业心理学、法律心理学、军事心理学等。
现代心理学是在1879年建立的。W·冯特在莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室，心理学从此宣告脱离哲学而成为独立的科学。
在，现代心理学开始于清代末年改革教育制度，创办新式学校的时候。在当时的师范学校里首先开设了心理学课程，用的教材多是从日本和西方翻译过来的。1907年王国维从英文版重译丹麦H·霍夫丁所著《心理学概论》。1918年，陈大齐著《心理学大纲》出版，这是最早以心理学命名的书籍。1917年北京大学建立心理学实验室，1920年南京高等师范学校建立第一个心理学系，1921年成立了中华心理学会，张耀翔任会长。1929年，中央研究院设立心理研究所，唐钺任所长。这时，构造心理学、行为主义心理学、格式塔心理学、精神分析等都被介绍到来，也开始有了自己的心理学研究。在30年代前后，郭任远的鸟类胚胎行为研究，黄翼的儿童绘画研究，孙国华的新生儿行为研究，艾伟、沈有乾等人的汉字研究，陆击韦、萧孝嵘等人的心理测验研究，卢于道、汪敬熙等人的生理心理学研究，陈立、周先庚等人的工业心理学研究等都做出了成绩。1937年战争爆发后，北方和沿海地区的多数大学迁到西南，心理学的教学虽然继续进行，但研究工作几乎停顿。1945年抗战胜利后，各大学迁回原址复校，心理学研究才得以恢复。此时，全国约有10多所大学设有心理学系，其教学与研究主要受美国心理学的影响。
1920年南京东南大学设立了第一个心理学系。建立后，进入新的历史时期。科学院1951年底成立心理所，曹日昌为第一任所长，1953年改为心理研究室。1956年又扩建为心理研究所。在全国大专院校的院系调整中，合并了部分心理系、组，北京大学哲学系设置了心理学专业（1952）；保留了南京大学心理学系（1956年后并入科学院心理研究所）。在全国各师范院校及部分医学院、体育学院设立了心理学教研室或教研组，开设必修或选修的心理学课程。在全国学科规划中，心理学作为基础学科之一制订了12年发展的远景计划（1956），明确了学科发展的新前景。1956—1966年间，又在北京师范大学、华东师范大学、南京师范学院中设置了心理学专业。60年代初期，心理学的重点转向联系社会主义建设实践，结合的情况，在发展心理学、教育心理学、劳动心理学方面都进行了探讨。心理学界讨论了心理学研究与实际结合的问题，明确了科学必须为的社会主义建设服务的这个方向。为此相应地加强了研究工作的规划和干部的培养。但在此期间，一度批判心理学中的“生物学化”和“抽象化”倾向，严重地混淆了学术问题与政治问题的界限。后来按照“百花齐放、百家争鸣”的方针排除上述干扰，开展了关于心理学对象、方法、任务与学科性质等基本问题的学术讨论（1959），并对这一理论进行了总结（1960），促进了心理学的初步繁荣。
心理学的发展在期间一度停滞。1977年以后，才逐渐恢复和发展。科学院心理研究所及全国各院校心理学教研室、组陆续恢复活动，重新组织修订了全国心理学科规划，召开了各种专业会议和学术年会。80年代前后，我国先后在北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学设立了心理学系，许多师范大学也成立了心理学专业和心理研究所，心理学会的会员增至2600余人。1982年成立了社会心理学会，陈元晖任会长。在生理心理学等领域内取得了丰硕的研究成果，开展了社会心理学的研究，共创办了十几种刊物，出版了上百种书籍，社会主义现代化建设也不断地为心理学提出新的任务。可以预见，的心理学面临着极为美好的前景。
三、专业院校分布（部分）
河北师范大学 辽宁师范大学 哈尔滨师范大学 江西师范大学 烟台师范学院 湖南师范大学 华南师范大学 湛江师范学院 北京大学 北京师范大学 东北师范大学 华东师范大学 浙江大学 华中师范大学 西南师范大学 陕西师范大学 山西师范大学 内蒙古师范大学 曲阜师范大学 信阳师范学院 四川师范大学
03年开设心理学专业的大学名次为:(仅供参考)
北京师范大学
华东师范大学
北京大学
华南师范大学
西南师范大学
辽宁师范大学
浙江大学
首都师范大学
河北师范大学
华中师范大学
安徽师范大学
东北师范大学
曲阜师范大学
陕西师范大学
烟台师范学院
湖南师范大学
福建师范大学
江西师范大学
内蒙古师范大学
河南师范大学
北华大学
哈尔滨师范大学
四川师范大学
没有。校服只有高中以下的学校才会有。小学、初中、高中阶段，学校为了打造自己学校的持色，同时也方便统一管理，就会根据办学特点，找专门的服装设计师为本校学生设计有本校特点，能反映学校的地域特点、历史特点、校训精神的服装。
至于大学阶段，学生心理已达致成熟稳定，不需要校服了。
