学术不端是指学术界的一些弄虚作假、行为不良或失范的风气，或指某些人在学术方面剽窃他人研究成果，败坏学术风气，阻碍学术进步，违背科学精神和道德，抛弃科学实验数据的真实诚信原则，给科学和教育事业带来严重的负面影响，极大损害学术形象的丑恶现象。
1.剽窃、代写、共谋等学术不端行为让学生失去了学习和进步的机会。
2.学术不端会干扰教师准确评估学生的学习情况。
3、学术不端败坏社会风气 ，危害青年人健康成长。
如果涉嫌论文的错误有级别的话，我认为造假最恶劣，其次是抄袭。
因为造假导致后面的科研人员会有大量的时间耽误在一个错误的方法或者错误的结论上，导致自己的实验进程被大大的延长。
抄袭的话，可能是因为职称评定之类的，偷懒所以摘抄了别人的论文，但是影响了别人的职称评定，所以也是不道德的行为。但是对后人的研究基本上影响不大……
造假的目的很多，也不是近年才出现。医者造假有两个主要原因: 其一，不愿担责或无力担责，尤其是在水平经验欠缺阶段！虽弄到了高职称好待遇，但无真功夫看病治病！只能文过饰非。医学须活到老学到老的，投机取巧之辈实际是不配行医的。其二，医学文献一般都须长期临床积累与实践的漫长岁月反复磨砺，方有可能提练出真实有价值的发现，而不可能来“短频快”！否则真不了！这对不愿走漫漫正道的“钻营”者，对“内心腌臜”的缺医德者又如何能忍！“窃”来的“顶戴”与“厚禄”怎舍弃之？唯有一条道走到黑了。。。。
我恨品行不端的人，品行不端其会做出对社会对人们做出不利的坏事儿，学术本就是对正邪无界定的，有的虚构，捏造，有的学术对社会人类特出贡献，有的黑白不分，乱写乱害人，总之，学术不管怎么写都有人喜欢，品行不端做出坏事，都会在人人的眼里放出恶光。l
