谢邀请，如何培养孩子乐观开朗的性格？首先是和孩子交朋友，多交流不局紧，让孩子感到家的温暖，更要鼓励孩子多参加集体活动、和其它孩孑打成一片。谢谢！
谢邀
这个问题是不可避免的，即使再宽容大度的孩子，有了弟妹之后，心里也会有失落感，有了二宝后，父母爷爷奶奶势必会分出一些爱二宝的，如何弱化这中情绪呢，首先，二宝未出生前，就要给大宝思想准备他她不再是唯一，其次，二宝出生后，不要忽视大宝的感受，要尽可能多的给予关爱，不要让他她觉得有了二宝就不要他她了，欢迎大家加入讨论
成为父母，都是第一次上岗，我也在努力，争取成为高素养、懂教育、亲孩子的家长。在日常生活中，我对这三个方面是这样理解的：
严格要求自己。
素养包括素质和教养。
素质包括心理素质，体育素质，人文素质等，这个涵盖面实在太广。
教养是一个人的修养，在教育层面，我觉得更多体现的是言谈举止方面。
这方面的提高，我觉得家长只能通过严格要求自己，才能达到言传身教的目的。
比如喜欢读书，运动，自律，举止得体等。
边干边学。
有了孩子之后，我深刻意识到，育儿是一门有技巧的学问，如果完全参照老一辈的，不打不成才，不断的重复唠叨，给孩子讲大道理，我发现收效是甚微的。
正因为如此，才要求家长要学习儿童心理，行为习惯，管教方法。我也在不断的学习，看别的优秀爸妈的教育经验，也和大家分享我的经验。
1.同理之心。
孩子成长需要的关心，鼓励，肯定，认可，赞美等。只要家长能够用心，从孩子的角度，
以同理之心去理解孩子的行为，孩子便会认为父母理解他们，愿意和父母沟通，自然就乐意和家长亲近。
2.包容之心。
想想孩子刚出生时，父母是多么的爱他们，孩子渐渐长大，慢慢拥有自己的思想，家长的控制力受到威胁，对于孩子的爱，开始变得有条件，看待孩子的眼光，也从原来的爱怜，变成失望，愤怒，指责，抱怨。带着这样的情绪，和孩子相处，肯定也是和孩子亲近不起来的。
爱孩子，就要拥有一颗包容孩子长大的心，接受孩子未来可能是普通的孩子，重视孩子的快乐，不给孩子超过负荷的压力。
我是轩妈，和你分享和小轩的财商启蒙，记录一路上的财商感悟，感谢您的关注点赞转发。
个人认为家长不要太强势。
如果太强势，孩子就会畏首畏尾；家长干涉和指导太多，孩子就不知道自己该如何去做才好，不知道如何做，到头来，什么也没做好。
想要和孩子亲近，父母首先要成为孩子的朋友，这样孩子对你才会无话不谈，孩子才会觉得你有趣。从而接纳你的意见或建议，想要和孩子成为朋友，在平常的生活中就不要用父母的口气对孩子讲话，让他一定要去干什么，或者一定要完成某件事情，这样讲话是大忌。想让孩子去干什么，就要用和他商量的语气表达。
所以，想要教育出优秀的孩子，做家长的需要不断改进自己的教育，学会和孩子相处是一门艺术，只有和孩子相处的融洽了，才可能培养出优秀的孩子。
首先作为家长要极力维护孩子的自尊心，不要用粗暴的语言伤害孩子的自尊，更不可不分场合的责骂孩子，这样只会让孩子躲着你，远离你。
正确的做法无论孩子做错了什么，表现或考试是否达到家长的预期，都不应该去责骂孩子，伤害他的自尊心，成人都难免犯错，更何况是孩子。
如此引导孩子，孩子会养成独立思考、认真计划和安排一件事，慢慢地孩子就会越来越能干，越来越优秀！
所以如果家长温柔可亲，各方面不要表现出太前强势，尊重孩子的意见，每做一件与孩子有关的事的时候，先征求孩子，给孩子选择权，让他们自己去选择，同时让他们说明为什么选择这件事，为什么要这样去选择，对与不对，从中能总结出经验。
当孩子在学习中遇到困难和在生活中遭遇困惑时，我们父母首先要安稳好孩子的情绪，让孩子先放下心来，然后温和地和孩子一起解决问题，同时也要告诉孩子，遇到困难，不要退缩，要敢于挑战！
家长做错了也要主动认错。
俗语 爱美之心 人皆有之。
从人性角度，孩子爱美是本能，是正常的需求。
从心理发育角度讲，孩子的爱美之心，是孩子自我意识发展的标志。是自我意识中 自尊内容的发展需求的 结果。
通俗讲，就是，孩子大脑思维发育结果，开始注重自我评价，包括对自己内涵能力和外表形象的 关注，更关注他人对自己的内涵与外表的评价。 由此，孩子的行为表现，就是我们看到的爱美
爱美对于每个人，既然是思维意识的内容，也就是人格内容的组成
爱美心的适度 或过度，直接影响到一个人人格的健康水平。
我们家长培养孩子，重点就是对孩子 健康人格的培养。那么我们需要把握孩子爱美心的 适度。
如何把控，如何正确引导孩子的爱美心，建议如下
1，家长日常对孩子的夸赞言语 要进行规范： 类似： 你真漂亮，穿这衣服真好看。 这类话语 是 强化孩子 关注外表形象。容易让孩子无形被培养成特别在意外面和他人的评价。 这样的人格一旦形成， 人际关系中 就会敏感、在意别人，常常因为别人 一句话而苦恼 甚至不自信。
所以，夸赞外表言语 要 适度。 更禁止 利用外表形象 去 激励和 要求 孩子其他的 诉求。 例如 如果你哭 就变丑了， 如果 你不好好吃饭，就 丑了 没有喜欢你了。 或者 如果你不听话， 妈妈就不让你穿漂亮。 等等 这些看似教育孩子，其实是 强化 固定孩子对 外表虚荣的 放大在意。
2， 我们家长 夸孩子，要 把 孩子那个值得肯定夸赞的 行为和言语 具体指出， 她因为说了什么做了什么，妈妈 感觉你真棒，为你骄傲 。------这个目的 让孩子 放大和关注 自己好的言行。孩子就更愿意 重复那些好的 言行举止了。
既是孩子穿的真好看。 也是引导孩子， 穿的漂亮 是妈妈爱她， 是妈妈花辛苦工作的钱买来的。 今后 宝宝成长了，也要辛苦工作 赚钱后 给妈妈买漂亮衣服， 来表示对妈妈的爱。
当孩子不听话， 妈妈可以提问孩子，今天的言行，妈妈是生气的，是不认可的。妈妈爱你 是希望你改掉这个坏习惯。如果你爱妈妈，用什么证明你是爱妈妈的呢？让妈妈生气 是爱吗 ？ 做不认可 破坏规则 是爱吗？
妈妈对你生气了， 你穿的再漂亮的衣服，妈妈也看着是生气的。 衣服漂亮也掩盖不住 你做的错事 和 妈妈的生气
类似这样的言语，让孩子感悟的是 ： 漂亮 是 外在随时 进行装饰的。 自己的品行习惯，才会让自己 从内心的 漂亮。外面装饰太好，里面是垃圾的事实 也改变不了。
在生活中，多提醒孩子关注那些，外表光鲜，内在垃圾的 事实， 让孩子自己自悟 增加自身的素质内涵的学习和训练 是关键。 这就是自信的培养。
家长无意中 强调外在， 孩子越在意外在 评价， 本质就等于 刻意在培养一个自卑感的人 。
任何虚荣心强的人，内心本质都是 不自信，甚至自卑的。
