1.如果寒暄只是打个招呼就了事的话，那与猴子的呼叫声有什么不同呢？事实上，正确的寒暄必须在短短一句话中明显地表露出你对他的关怀。
2.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
3.成长就像在游乐园中嬉戏玩耍。坐着过山车体验刺激，在旋转木马上感受浪漫，到鬼怪屋中探索惊奇，开着碰碰车体尝碰撞。游乐园中的时光是幸福的，就像我的成长一样，虽然有时会很累，但心情总是快乐的。成长，就是在阳光中快乐的游戏。
4.阳光明媚的活着，幸福便能触手可及。
5.伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比的，一份劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。
6.成长，似乎是一个不可逆转的话题关于儿童成长的句子60句关于儿童成长的句子60句。处在这个阶段的我们总是十分兴奋，十分叛逆，十分迷茫。我们会偷偷注意身边的人的一言一行；我们开始狂躁，不再是父母身边乖巧的安琪儿；我们失去了那份“初生牛犊不怕虎”的勇气，变得唯唯诺诺。
7.成长是一种幸福，他是酸甜的，酸酸的味道新鲜而刺激，甜甜的味道温暖而美味。当你尽力了种种第一次时，这种味道便涌于心头，酸酸的挫折，甜甜的经验，使你回味无穷，它给你挫折的经验，成功的喜悦。
8.从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高。
9.成长是一棵树，总是在你不知不觉的情况下快乐长大；成长是一株草，总是在你不知不觉的情况下长满大地；成长是一朵花，总是在你不知不觉的情况下开满山头。
10.成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
11.作业不一定会交，交了又不一定是自己写的，写了又不一定会，会了又不一定会考，考了又不一定会过，过了又不一定能毕业，毕了业又不一定找的到工作，找了工作又不一定找的到老婆，娶了老婆又不一定会生孩子，生了孩子又不一定是自己的。
12.时光没有教会我如何得到想要的东西，却教会了我不要轻易去相信神话。
13.不与别人盲目攀比，自己就会悠然自得；不把人生目标定得太高，自己就会欢乐常在；不刻意追求完美，自己就会远离痛苦；不是时时苛求自己，自己就会活在自在；不每每吹毛求疵，自己就会轻轻松松。
14.你长着一对翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的人生。
15.你面前那生活之海的沙滩，是一张金色的稿笺。愿你在这张无边的素笺上，用理想的霞光写出青春的诗篇！
16.愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，劈开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，将彩色的人生拥抱。
我站在曲径上，
一陈风儿，
裹挟来淡淡的清香。
我情不自禁，
我热血沸腾，
我口干舌燥，
我决不能：
“望梅止渴”！
顺着香味，
丝毫不顾脚下的坑坑洼洼，
啊，看到了，
金光闪闪，
笑露金牙的苞米棒子，
正在秋阳下，
峥嵘岁月的芳华。
这是一个教育问题，是老师和家长都会遇到的问题。根据皮亚杰研究的结果，这是人发展的必然反应。
六岁以前,人的自我意识比较笼统、模糊，还不会观察自己的内部世界,一般只能通过模仿成人对自己的外部行为所说的进行“评价”。这个时候，对家长的依赖很强，好奇心驱使，有无数问题求教于家长，家长在孩子眼里通常是了不起的，有的时候会崇拜家长。
进入小学以后，自我评价逐步展开。自我评价的内容也由自己的外部行为而扩大到自己的道德品质，自我评价的批判性和独立性也逐渐增长，但这时期评价的整个水平因抽象逻辑思维尚不占主要地位，所以还是低的。小学阶段的学生，对老师的信任达到依赖的程度。甚至超过家长。
到了初中、高中，人的自我意识明显增强，成人感也大大增强，独立性、自主性提高，自尊心显著发展。对家长、老师的管束会逐渐产生反感，这就是所谓逆反期。同时，由于思维能力增强，知识掌握不断增多，对事物的认识有了自己的观点，对家长和老师的依赖明显减弱，而且与老师、家长的增多。
所以说，小时候听话，大了逆反，不是异常，而是必经之路。
青少年面对逆反期，不是改变的问题，而是如何适应与调整的问题。
首先，要对自己有清醒的认识，提醒自己，控制冲动，做事三思而行。
其次，要主动与家长、老师交流，倾听他们的意见，让自己少走弯路。
第三，要充实自己，完善自己，树立远大理想，做好职业规划。把精力更多放在学习上。
初中面临中考，高中需要迎接高考，学习任务都很很繁重，需要一心一意，心无旁骛，刻苦努力。精力应该更多用在学习上，以不负大好时光。
总之，逆反期是一个正常现象，是成长的一个标志，说明身体发育长大了，心理更加成熟了。只要有一个清醒认识，处理好各种关系，就能自然度过。
1、温和沟通，跟孩子沟通的时候尽量不要有清续，温和一点，孩子才会放下防备。
2、包容，进入叛逆期说明是孩子更加有自己的个性，更加注重自我的成长，所以这时候的家长更多的要包容孩子的问题，即使有问题也需要心平气和的沟通，而不是家长模式开启，训斥或者唠叨。
3、理解，叛逆期的孩子有自己更多的想法，有压力、有情绪，家长需要多多理解，不能一味的想让孩子听家长的话，而忽略孩子的感受。
4、倾听，不要因为自己是家长就总想说教，能多倾听孩子的想法，才能走进孩子的内心，在孩子叛逆有问题的时候才知道如何帮忙解决。
我的娃娃才6岁，还不到青春期的叛逆，但我相信不论是什么时期，家长能做到这些应该跟娃娃都能和谐相处，也能成为孩子的朋友。
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俗话说“七八岁，讨人嫌”，其实这就是孩子成长过程中的一个叛逆期。孩子幼儿阶段的叛逆期大概从五岁就开始了这也让很多年轻的父母非常头疼。这个时候家长和孩子的关系十分紧张。双方大喊大叫似乎成了家常便饭。有的父母还以为“孩子像弹簧，你弱他就强”，就继续沿袭权威的家长地位，用家长的身份来压制孩子事实上这样的做法并不会换来孩子的顺从反而会引来孩子的反抗激起孩子的斗志事实上家长不必紧张孩子的叛逆期这个时候可以这样做1若是以往都是母亲较多的参与孩子的教育过程，这个阶段孩子和母亲的关系紧张，父亲的参与可以缓和孩子和母亲之间的关系，就像是《少年派》里面的林大伟，刚上高中的领，妙妙叛逆出现各种问题，甚至是和母亲大吵大闹。正是因为林大伟在中间进行调和，所以林妙妙最终回归正途如愿以偿的考上了大学。2.放低对孩子的期望，孩子是独立的个体。很多时候孩子还不明白为什么而学为什么而活，只是盲目的知道学习是父母和老师的要求，浑浑噩噩的成绩自然就不会好，邓超在《银河补习班》里面说了一句经典的台词：清华北大不是目的，只是一个过程。然而很多的家长并不明白这个道理，更多的做法是考上好大学家长就完成自己的任务后面孩子就能自己找工作了很土壤的放手让孩子措手不及。实际上放手应该从小时候开始。3.定期和孩子谈心，孩子之所以开始叛逆是因为他有自己的想法，很多时候家长都会根据自己与社会妥协出来的“经验”来否定孩子的想法，这样做不仅没有教育效果还会影响亲子关系。家长可以定期和孩子谈心或者是和孩子进行角色互换的游戏。在某音上面一个妈妈跟孩子进行角色互换来教育孩子挑食的问题。孩子：“过来吃饭了”妈妈：“我知道了，你不用一直叫”孩子：“我辛辛苦苦去超市买菜回来做的，叫你吃饭你还生气？”妈妈:"又不是我叫你煮的，都不是我爱吃的”孩子：“那我问你吃什么你干嘛说随便， 随便我就自己买了”妈妈这个时候拉过孩子拥抱了一下：“你觉得妈妈刚刚那样子对待你辛苦做的饭菜你心里高兴吗？”孩子：“不高兴”妈妈：“人都是相互的，妈妈也不是故意和你生气，但是我们总是要相互理解的，你好好说话，有需求可以和妈妈说，想吃什么告诉妈妈，妈妈才会有耐心，但是不可以无理取闹”孩子：“我知道了，以后我都好好说话，刚刚你那样子对我做的饭菜我都快哭了，平时我那样对你是我错了，妈妈不要生我的气了”最后母女拥抱了一下开始用餐。叛逆期没有那么可怕，兵来将挡水来土掩，见招拆招。希望我的建议对你有用。
