其实无耻这东西没有最无耻，只有更无耻，说一个发生在身边的案例吧。
姜风（化名）既是我邻居又是我小学同学，姜风的母亲在村里是出了名的泼妇，毫不夸张的说狗见到她都要绕路走，忌惮其母亲的“威风”，同学都不敢招惹姜风。
姜风是家里的老大，下面还有两个弟弟，曾因为超生的缘故被罚钱，由于姜风的父母又好吃懒做，家里穷的叮当响。
姜风初中没有毕业就辍学了，后来跟着亲戚四处打工，由于家里穷，三十多岁仍然光棍一个。
后来不知道听谁说电子厂的小姑娘特别多，姜风请我帮忙把他介绍到电子厂，姜风到昆山电子厂上班后做的第一件大事，花钱买了一辆国产车，我有点疑惑：“家里房子破败成那个样子，还有钱买车，难道捡到宝贝了！”关键他们上班根本用不到开车。
电子厂小姑娘的确很多，每天重复枯燥的工作以及单一的生活也让她们内心空虚，在见识上较为封闭，思想也比较单纯。在这种环境下，如果有人对她们嘘寒问暖，生活工作中帮助她们，往往会成为她们感情上的寄托。
姜风作为30多岁的男人更是深谙此道，工作中经常特别照顾产线一位不到20岁的女孩，生活中也无微不至的关怀，闲暇之余，会开上自己的车带女孩到各处景点转转。通过一年多别有用心的照顾，以及软磨硬泡，居然俘获了女孩的心。
当女孩的家人知道此事，强烈的反对，毕竟年龄相差很大，而且两家相距太远，对姜风的家庭也是一无所知。
姜风信誓旦旦向女孩父母承诺一定会好好照顾他们的女儿，并承诺会在老家县城买房，女孩也求父母成全他们。最后女孩的父母勉强同意，按照他们当地风俗，订婚彩礼需要5万块。
但姜风家里根本拿不出这么多钱，亦或是根本不想出这钱，姜风居然兵走险招，每回在上扎个洞，几个月后，女孩居然莫名其妙的怀孕了，姜风每次和别人提到此事，总是对自己的聪明才智赞不绝口。
女孩怀孕后，姜风对女孩的态度180度大转变，绝口不提彩礼的事，女孩肚子一天天变大，女孩家长有些着急，姜风却称家里没钱，彩礼只能给一万。姜风声称：“肚子一大，着急的是他们，我着什么急，反正她是拖不过我的，肚子大了难堪的也是她们，他们家哪里还有脸要钱，爱嫁不嫁！”
最后没有婚纱照，没有钻戒，连婚礼也是简单走个过场，婚礼那天，女孩的父母看到男方家的状况，女孩的母亲伤心不已。
婚后没多久，姜风的老婆就生下一女儿，姜风的的母亲一脸的不高兴，面对亲戚的道贺，姜风的母亲脸耷拉着“有什么高兴的，又不是大胖孙子，一赔钱货”。
还刚出月子，姜风的母亲就催着他们生二胎，可谁知天不如人愿，第二胎还是女儿，姜风的母亲很不高兴了。
姜风的老婆一人带着两个孩子，还要看其婆婆的脸色，有一次，甚至在亲戚面前数落儿媳妇的：“这么不自爱的女人还没过门就怀孕，要不是看儿子可怜她，我连婚事都不会答应！"
姜风的母亲怎么都能让家在自己手上断子绝孙，然后又逼着他们生第三胎，不久后，姜风的老婆又怀孕了，这次，姜风的母亲通过关系偷偷做了B超，没想到又是女孩，姜风的母亲让他们打掉孩子，姜风的老婆不肯，为此闹得不欢而散。
没过多久，姜风的母亲忽然对儿媳妇的态度有了很大转变，竟破天荒熬鸡汤给儿媳妇，说好好补补身体，以后给她生个大胖孙子。
后来，孕检时，医生检查后，让姜风的老婆报警，医生说她怀的是死胎，是长期服用一种慢性药所致，如果不尽快停用的话，非常危险。
姜风的老婆懵在那里，思前想后，这段时间只有婆婆一反常态的照顾自己，毫无疑问，投毒的肯定是她。思虑再三，姜风的老婆还是报了警，姜风的婚姻也走到了尽头。
无耻这东西有时候也会遗传，也让我们见识了什么叫得了便宜还卖乖。
校园霸凌说到底就是学校领导的问题。我们上学的时候根本就没有这种情况，因为那时候的老师和校长的管理非常严格。可是现在的学校领导一门心思想怎么多赚钱，出现问题怎么能避重就轻平稳过度。所以制止校园暴力关键在于校方领导不要做任何推脱。
事件回顾:
5月14日晚，通川警方接群众反映网上流传一段学生被打视频。接警后，通川警方高度重视，连夜组织警力开展核查工作。经调查，王某（男，14岁，某初中学生）与刘某（男，17岁，某职业中学学生）因生活琐事发生矛盾，5月14日20时许，在朝阳东路农林局家属院附近路遇放学回家的刘某，遂邀约同行的6名同学（均系未成年人）在巷内对其进行踢打后快速离开。经检查，刘某背部无明显伤痕，左侧面部轻微表皮伤。
目前，公安机关根据《治安管理处罚法》、《未成年人保》的相关规定，依法对涉事当事人进行了调查处理。同时，责令其监护人加强教育管理，切实履行监护责任。公安机关将会同学校家长进一步加强未成年人的法制教育和保护。
对于校园欺凌事件，我认为:
【1】完善《未成年人保》，适当降低承担刑事责任的年龄。《未成年人保》保护的是未成年，而不是保护未成年人的肆意妄为。
【2】加大惩罚力度。对未成年人犯罪，应该加大惩罚力度，充分利用“少管所”统一实行管制，以起到震慑作用。
【3】学校和家庭应该重视法制教育，使他们知法、懂法、守法，懂得违法必究。
【4】学校应该定期排查，号召师生检举，发现一起，处理一起，露头就打，打早打好，绝不姑息。
校园霸凌会对一个孩子造成严重的心理创伤，这种负面的情绪和恐惧会影响一个孩子的成长，和对社会周围环境的认知。校园关系也是社会关系的一部分，影响着社会稳定和综合治理的成效。作为对未成年人教育的学校，在防止霸凌、欺侮等不良行为发生，负有最直接的管理和教育责任。学校是这些学生踏出社会的“道场”，在学校表现怎么样，也就意味着出于社会成啥样。老师常说的一句话就是：“看看你的现在，就知道你的将来。”，那么学校如何负起责任呢，结合我的工作经验和实践，我想应该突出以下几个方面的抓手和重点：一是健全工作领导机构。明确规定，班子成员里面有专抓此项工作的责任，各年级组长、班主任、教导员、治安员、门岗相关人员，层层落实相关的管理责任，划分责任区域，在管好学校的教育教学和综合管理工作的同时，一并落实好防止欺凌、恶霸事件发生，实行“一岗双责”，出了问题实行责任倒查，追究相关人员落实责任机制错位、缺位和不补位的责任。二是分解相关任务指标。如年初签订责任书，任务到人，责任到岗，逐项逐条落实各教育、教学岗位的工作责任，明确规定此类事件“零发生”、采取“零容忍”的态度，切实抓好落实。在任务落实上，突出一个“细”字，检查督导上空出一个“严”字，常抓常管，防止屡纠屡犯，纠而复发。三是做好各项预防措施。如在学生上课时间以外，容易发生那一方面的问题，存在那些管理漏洞和缺陷，在一些活动组织、作息安排方面，要避开容易发生此类事件的时间节点和关键岗位、关键时间、关键环节，紧盯各个矛盾焦点，做好预防和化解工作。对有可能发生的苗头性问题，早打招呼、早提醒。充分利用各种教育活动，常念“金箍咒”，早打“预防针”，防微杜淅，防患于未然。四是开展校园安全监督检查。确定由分管的学校领导带队，管理、治安、安全等相关人员参加，定期不定期，深入到学校的各个区域和班级，突击开展检查，发现问题，除现场查纠外，要深入剖析，分析存在问题的根源，切实从根本上解决，做到发现一起，查处一片，教育一群，威慑四方的效果。五是集中治理霸凌突出问题。在要管理好教育教学工作的同时，切实腾出时间和精力，开展对类似问题的处理、打击力度。对一些害群之马，要给予校园的处分和惩治措施，情节严重，触犯法律的，报请公安等司法机关追究刑事责任。要通过全校上下的集中整治和处理，营造出风清气正的教育教学环境。六是健全长效管理机制。要通过工作实践，逐步完善各项管理的长效机制。防止校园霸凌不正之风，纠而复发，死灰复燃。属于个性问题的，专门处理。属于共性问题的，要深入分析，集体研究，将学生的行为关进制度的铁笼子，探索制定不愿违、不敢违、不能违、不想违的长效管理机制，进一步查缺补漏、堵塞漏洞和环节，巩固成效，构建内控防范制约大堤。七是积极依靠社会各界参与。要充分依靠家庭等社会力量，定期不定期开展教育讲座、社会实践、集传、光荣宣誓、文明倡议等活动，让学生在社会实践中受到教育。可以让退伍老兵、公安干警、社区服导员、司法调解员、居民管理人员等，安排专题讲座，开展教育，从思想上纠正不良倾向。同时，开展心理疏导，化解不良情绪，维护校园稳定。以上为个人观点，不足不妥之处，请友友们批评指正。
教育有焦点，我们有观点！很高兴和你分享我的观点。
我在另一个相似的问答中回答了这个问题，为引起大家对教育，特别是对农村留守儿童的教育的关注，现将我的回答引用如下，在文后我也增添了更多对本事的思考，希望能影响到哪怕一个教师，一名学生也是起到了本问答的作用！
这看似是教育惩戒权与教师体罚，变相体罚学生两者的矛盾，其实不然。事件本身如果属实，那么肯定是教师体罚学生。 最近出了不少这方面的案例，有学校政教主任逼学生吃垃圾的，也有这个案例中虐打没背课文的12岁女孩的。 教育，就是被这样一群丧失师德的人抹黑了！身为教师，我五味杂陈！
简单还原事件本身，有助于我们了解事实展开讨论！
事情发生在温州永嘉县乌牛街道仁溪小学，学校的老师让学生把该会被的都要背下来，但是一名年仅十二岁的女同学因为没有背下来就被老师抽打。 老师抽打过这名同学之后，这位同学全身都泛起了淤青，让人看了十分的心疼，真的是难以想象，一名教师居然能够向仅仅十二岁的学生动手，并且还把学生给打成这样。（目前10月18日永嘉县教育局发文称接到群众举报乌牛街道仁溪小学一学生被教师体罚，教育局高度重视，并在第一时间成立调查组展开调查，结果将及时公布。） 事件正在调查当中，我们看到的仅仅是一面之词，相信官方会给出调查结果。在调查结果没出来之前，我对这件事本身的知识性不做任何评论。下面的观点也仅仅是假设事件本身为真实情况的讨论。
这还是所谓的惩戒吗？
这显然不是合理的惩戒，而是体罚甚至可以说是毒打学生。 背诵课文是学习任务之一，老师要求学生背诵部分篇章，是正常的教学要求。但学生背不了课文就被如此毒打，于情于理于规于法皆说不通。 每个学生学习能力不同，个体有差异性，那么对学生的要求也应当有所不同。 我是一名教师，我支持教师应该有惩戒权，但每每看到这样的事情发生，我迷茫了。在如此高压情况下，仍然不时曝出此类问题，足见我们教师队伍中还存在一定比例的只知道用粗暴教学手段进行工作的人，这样的人损害了所有教师形象，更直接损害了他的学生及其家庭。要是这部分人没有转变，惩戒权恐被异化。 个人认为，惩戒权是教师手中最后教育的手段，只适用于影响他人学习生活的顽劣孩子。是说服教育的有限补充。
教师为何如此疯狂！
1.对教师的考评唯成绩论，导致教师也是以成绩这一维度考核学生。
2.教学粗暴，教学方法简单。
3.教师心态失衡，将怨气发泄于学生。
4.学校管理存在问题。 农村留守儿童需要得到更多的关爱！
一方面，农村教师与城里教师实际收入差距明显，同时城市学校问题教师末位淘汰到农村学校，导致农村教师整体业务能力不如城市学校。
另一方面，农村家长普遍安全意识相对较弱！ 农村孩子更需要优质的教育。
一，头条网友@09160513033留言说
我从事教师职业31年来，让我最高兴、印象最深刻的是二00几年教二年级数学，我提前两天向学生预告什么什么时候背诵乘法口诀，背不全的致少抽3鞭。到了背诵的时候，全背出了的，放出去玩耍。背不全的，打3鞭，留在教室继续背。轮到一个女同学背了(她很清秀，平时很守纪)，她背了大半部份就卡住了，再也背不下去了。她见我拿起讲台上的鞭子，十分沉着镇定的、语速不急不慢的，声如莺语，说:”老师，不要打我。”我教学二十多年来，就她敢、就她懂得要求老师别打！我一听十分惊喜！说:”不打也可以！那你什么时候背出来？”她沉默。我问:”星期五下午可以吗？”她说:”不知道。试试看吧，我保证不偷懒！”我说:”好吧！回去认真背。”一个才二年级的学生就能预判事情发展的结果，太乖巧了！我很高兴！不知这学生现在工作如何？生活如何？
二，头条网友@直视你的微笑OK评论
每个父母都希望自己的孩子学好知识，但是每个人的天份不同，不能太过勉强，拿别人的孩子下次毒手，太过分了，如果不能循循善诱，那就不要选择教育行业，如果我的孩子被打这样子，无论他成绩再差，我也不要老师赔偿了，肯定极端解决！
三，头条网友@用户9246342476463这样说
看到这些想到我小时候，也被打惨了，身上和这一样，我的是我母亲打的，那真是疼啊，现在长大了对那个家没有念想了，很不喜欢那个家
以上三条评论较有代表性，他们分别从教师，家长，子女的角度发表了对这件事的看法。这样能从不同维度不同角度看出各人不同的想法与感受！
给我的感受是我们往往自以为是的替孩子做了决定，这样的代价往往是巨大的。每一个孩子都有自己的闪光点，立德树人才是教育的本质。
子所不欲勿施于人。
少一些功利，多一份尺度。
努力学习，尽最大努力去拼搏，不辜负父母师长的期望。
学会保护自己，多与家长沟通学校，社会中遇到的事情。
多关注一下孩子，了解孩子的情况。
陪伴鼓励孩子，做孩子的引路人和后勤员。
教给孩子，世界不仅仅有善，还有恶。善虽多，恶不少。
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