1： ？运动训练专业最好考。
1. 运动训练专业相对于其他体育类专业而言，考试内容相对较简单，考题较为直观。
它注重学生对运动训练的基本理论、技术与操作的掌握，考试主要围绕这些内容展开，因此比较容易备考和应对。
2. 此外，运动训练专业的考试难度相对较低，考察重点主要集中在学生对训练方法、训练原则、训练计划和训练评价等方面的理解和应用能力上。
与其他体育类专业相比，对于考生来说，相对更容易掌握和理解。
3. 此专业的考试涉及了训练科学、运动生理学、运动心理学、运动康复等方面的知识，这些内容在整个体育类研究生课程中也是重要的组成部分。
因此，选择运动训练专业不仅在考试上更容易，同时也为未来的研究和实践打下了坚实的基础。
需要注意的是，以上只是针对体育类研究生专业的一般情况，不同学校、不同专业的考试要求和难度可能会有所不同。
建议你在选择专业时，还是要根据自己的兴趣和实际情况进行具体的了解和考虑。
目前,经常出现优秀运动员在长时间的训练过程中,在专项提高训练中达到较高的水平后,会出现停滞不前,甚至略有下降的现象,这在运动训练学中被称为“高原现象”.“高原现象”的出现是运动技能学习过程中的必然规律,因此,在训练中必须有目的、有计划地处理好这种现象所带来的问题,争创更好的成绩.
原因分析
【产生原因】
①身体素质较差.
运动员的生理状况不佳、身体素质较差,如产生疲劳、疾病等现象也会造成练习成绩暂时停顿.身体素质的提高是掌握新技术动作的基础.目前的青少年运动员的身体素质较差或不全面,一般是灵敏、协调和柔韧比较好,而力量和耐力相对较弱.但很多教师或教练急功近利、盲目冒进、揠苗助长,这样培育出来的运动员的运动能力不会持续太长时间,更容易出现“高原现象”,但又不能合理解决所带来的问题,从而断送了运动员的运动生涯.
②认知能力出现徘徊不前现象
影响运动技能提高的因素包括一定理论的认知能力,目前我国很多地级市的体育学习对轻少年、儿童的办学模式就是“重武轻文”,只注重运动训练而忽略了理论知识的重要性.在此模式下的运动员往往会出现只知道怎么样做动作而不知道为什么要那样做的现象.
③运动员心理上的差异导致运动兴趣的减弱
运动员的心理承受能力差,一旦遇到挫折不能正确对待外界的,因而导致成绩停滞不前.出现“高原现象”的时候还经常伴随着运动员或兴趣减弱,信心不足,注意力涣散,积极性和自觉性下降等.另外,在教学实践中,如果学生的心理动机过高,容易产生兴奋扩散,出现错误动作,造成学生在多次失败后的自信心降低,最终导致心理障碍.在这种情况下很经常出现情绪低落等悲观、失望的现象.长时间下来运动员或学生对运动训练的主动性和投入程度就会下降,必将影响新的运动技能的形成.因此,要注意调节运动员的心理状态以避免出现“高原现象”或者尽早康复.
我在回答这个问题之前，先看了其他网友的评论，对于下棋的好处我也基本赞同大家的说法，我想说的是很关键的一点，希望广大棋友注意，如果你有很严重的心脏病或者高血压，那么你在下棋的时候就要注意了。为什么这样说呢？我曾经参加过围棋比赛，有一次在比赛中经过常考以后下出了一步臭棋，落子后的一瞬间，我就觉得血压瞬间升高，脸都觉得滚烫，内心极度的沮丧、懊悔、忐忑。所以，我奉劝有这一类疾病的棋友，千万控制好情绪，以免给自己带来不必要的麻烦，下棋，以娱乐为主，别较真，开心就好。
心理学分为基础心理学和应用心理学，应用心理学偏重于技术性、应用性， 而基础心理学是纯理论性的。 二者有点类似于工科和理科的关系。相对来说应用心理学好就业一些。
