首先，啃老并不全部都是子女的过错，父母的错误教育手段与溺爱，对啃老族也是一种推动。父母“无微不至”的照顾，肩不让抗，手不让提，离开父母，连泡面都吃不上的人，不啃老，又能做什么？
其次，啃老者，没有正确的价值观念，认为父母生养是天经地义的。但是像国外，年满十八周岁，就已是成年，可以独立生活了，从小灌输这样的思想，心理自然就会有这种独立的。
最后，部分学校教育的重知识轻实践，让一部分人空有一腔文墨，却无实际动手能力和人际交往能力，毕业后找不到工作，或者根本就不想工作，窝在家里，美其名曰等待机会，实际上还不是浪费时间，情愿啃老？
所以对待啃老族，要多管齐下
一、家长要转变家庭教育理念
一代教育家陶行知先生曾说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。”本着这样的宗旨，家长应当在家庭教育中始终给子女们和自己灌输“年轻一代不能指望父母养活”的理念，让年轻人了解人生的真正价值，尽快走出及时行乐的“游戏时空”。在这点上，家长的态度很重要。
夏学銮教授指出强调家庭教育是解决“悲剧”的根本所在，建议在培育下一代方面的问题上，家长应该向“动物学习”。多数动物都会在适当的时候将子女从自己身边赶走，让恶劣的生存环境逼迫它们尽快学会自立，以保持种族的延续。
因此，做家长的应及早改变大包大揽、溺爱的教育手段，该放手的时候就要放手，多给孩子们一些磨难和锤炼，以强化他们的自立能力和责任意识，才能根本改变孩子的依附性格，让他们的精神尽早“断奶”。
很多事实表明，只要家长割断“脐带”，把孩子推出去，孩子才能自立成才，那些在清贫、艰难环境中成长起来的人，往往具有常人难以想像的坚韧意志、勤奋拼搏精神和可贵的同情心、爱心。
二、啃老者价值观念的转变
虽说情愿啃老，但最初这也不是他们心中所想，至少他们在心底也不想被人称为“社会的蛀虫”、“家庭的蚁虫”。所以，要家庭、学校、社会三者相互结合发挥影响力，促进啃老者树立正确的价值观念！
物竞天择，适者生存，这是亘古不变的道理。我们要做的就是努力的学习知识技能，适应这个千变万化的世界，跟上时代的步伐，昂首挺胸的前进。
三、学校教育方向的转变
俗话说，授人以鱼，不如授人以渔。要想从根本上解决啃老问题，高校要从教育理念上树立培养社会实用型、技能型人才的教育理念，致力于将学生培养成为实际动手能力强或有一门专门技术的毕业生，以减少学生人与社会人的磨合期，同时还要在学生职业生涯规划、毕业生就业指导等方面下大工夫，帮助毕业生设计好自身职业生涯规划，树立正确求职择业观，以便在毕业时能以积极健康的态度投身于求职队伍行列。
这个不难，不做工没问题，问题是现在还正常吃饭，和洗澡换衣服没有，这些如是正常证明你儿子还有救，我教你一招，你花点心思找两个信得过，可靠的同辈青年，和你儿子多些接触，多些在一起谈心说事，还有一样比灵丹还好使的书，选集，曾国藩誌，李鸿章论文，给你儿子看，半年之后出类拨翠，如换了人间，还你一个听话，孝顺，的好儿子，另外叫媒帮他找个情侣，结婚之后，不用你叫他做工，他老婆自然就催着他做事了，请不仿试之如何？
孩子不细心，就应该在平时对孩子的教育中，咀嚼细节，从小处、细处抓起。
在我的班级中，大部分同学都挺细心的。但是，还是偶尔有一两位同学非常粗心，哪怕是完成练字的作业，也是为了赶速度马虎应付。这位同学写出来的字，根本就和画符没什么两样。我想了很多办法都没有奏效，后来，我把她调到全班最细心的女生身边当同桌。
结果，她的字发生了很大的转变：卷面整洁了，结构特点也变得有模有样了，字迹一天变一个样。
近朱者赤，近墨者黑。如果家长粗心，孩子想细心都难；如果同桌粗心，学生就可能有样学样……
当然，当一个孩子细心到骨子里，那么这个孩子的细心，就会有很大的感染力，也会让身边粗心的同学因为他（她）而转变。孟母三迁，每一迁移，换邻居的用意就在这里。所以，根治孩子不细心的毛病，一定要做到三管齐下：家长及时督促，绷紧家庭教育的责任弦；老师严格要求，学校教育“加大油门”；同学紧密监督，擦亮同桌监管的“监控探头”。
基于此，孩子的粗心毛病就可能很快会有所好转。
对一个好吃懒做的孩子如何去教育，家长不仅需要一些方法，更需要懂得方法背后的教育教育原理和理念。
要想改变这样的孩子，我的观点是必须要让他承担起该承担的责任，尽到该尽的义务。
1.你认为孩子的教育中该不该严格要求，严格管理？
2.你在教育孩子的过程中是宠的多，还是管的多？
3.你的孩子在心中对你有没有敬畏感？
4.你觉得一个孩子应不应该守规矩，懂规则，担责任，尽义务？
5.当一个孩子比较听话懂事，能够体谅父母，能够承担责任，那么他再会不会好吃懒做？
1.我们对“不打不骂，教育出优秀的孩子”这句话理解有偏差。这里说的不打不骂，绝不是连严格要求都不要了。
2.对孩子要严格管理，从小就要在他的心理建立起规矩感，责任感和义务感。遗憾的是，我的日子越过越好了，但孩子却被越宠越坏了。实践证明，现在的孩子特别是被宠坏的孩子一定要管，再不管到想管的时候就迟了。
3.凡是那些初高中学坏的，叛逆厉害的，不学习常生事的孩子，十有都是小时候没管好。
4.孩子是管出来的，不是爱出来的，更不是宠出来的。当然，这里说的“管”不是指的打、骂、吼，而是指严格要求和必要的约束，必须让孩子承担起他该承担的责任。
1.父母早早起床整理房间，做饭，打扫卫生，你凭什么就睡着不起？你有什么权利和资格睡着不起？如果这些是父母的责任和义务的话，那你的责任和义务是什么？你把自己的学习搞好没有？学习任务完成没有？帮父母做些力所能及的家务应不应该？你是不是家庭成员？是的话该不该承担一些家庭责任？
2.父母辛辛苦苦累死累活挣钱养家，你却游手好闲什么都不干，吃好的，穿好的，不满意还发脾气和父母顶嘴，你凭什么？你有什么资格这样做？父母有什么义务去为一个好吃懒做的孩子服务？
必须把强硬的信号和态度传递给孩子，让他彻底明白自己的责任和义务，从而在心理建立起规矩意识和责任意识。
1.父母应该承担的责任：勤勤恳恳工作，挣钱养家，赡养老人抚养孩子，干好自己的工作，尽好自己的本分，勤劳努力，积极上进，模范带头。
2.孩子应该承担的责任：认认真真搞好自己的学习。自己能做的事自己做，绝不让父母包办代替，即便有些事需要父母帮忙，也要态度诚恳的请求，而不是把自己的责任推给父母。
3.在家中，各自做好各自的事，每个人都努力做最好的自己，完成自己该完成的任务，承担起自己该承担的责任。家务劳动，必须全员参与，哪怕孩子只是倒个垃圾，但都必须要做不能袖手旁观。
我对孩子的教育要求一直都非常严格，他自己的衣物，学习用品等都是自己整理，早上起床自己叠被子，整理床铺；吃完饭自己收拾餐具；参加家务劳动必须承担一份责任。上学能乘坐公交，就绝不去开车去送。
孩子的教育是一个漫长的工程，不是三天两天就能够看到成效的。有些事情必须得坚持，而且有些事情必须得下定决心，不能舍不得孩子，或许你今天的舍不得，正好就是害了孩子。责任明确以后，家庭每个成员都要努力，家长要带着孩子干，干给孩子看。
一个月开一次家庭成员总结评价会。梳理一下各自的表现和取得的成效。如果孩子在某些地方做的比较好，就要予肯定和大力的表扬，哪些方面还做得不好，也不要回避问题，及时给他指出来并要求他限期改正。
家长如果认真这样去做的话，我相信用不了多长时间孩子就会有所改变，也就会在他的心里建立起责任意识，规矩意识。
孩子能够承担起该承担的责任，能尽到该尽的义务，他就不可能是一个好吃懒做的孩子，而是一个勤学上进的孩子。
