是啊，我也想知道原因。
认识一个挺帅气的小伙子，刚上初二。第一学期时积极上进，活泼开朗，每日笑容绽放。家境也不错，父亲开了个培训机构，母亲专职在家。期中考试，他由过去的班级落后考到了班级第七名，进步明显，家长、老师都为他而高兴。本想期末考试再看看怎样。谁承想，石门来袭，学校提前放假了，考试没有进行。第二学期刚刚一个月，他要么不来学校，要么到校后就萎靡不振，一副病恹恹的样子。在家表现的很烦躁，据说把家里所有的玻璃用具打了个稀巴烂。父母带他去就医，医生给的诊断是“躁郁症”，具有双相情感障碍。家长很着急，老师也很无奈，本来好好地在进步，不知什么原因就成了这样。
还知道一个小姑娘，也在初二。小学时天真可爱。父母为了培养孩子把她送进一个知名的私立初中去就读。结果，她表现的非常封闭，不再和周边人交流，甚至接受不了一点点意见，成绩也不断下滑。家长觉得是自己决策的错误，不该这么小就让孩子离开他们去住宿。所以，又想各种办法，把孩子转到了一所离家近的公立校去就读。谁知，就在去的第一天下午，老师找孩子问了问过往的情况，孩子回到教室就用小刀在手腕上划了三下，血流不止。可把老师和学校吓坏了。这样的孩子一旦在学校出了问题，老师和学校可承担不起啊。于是，只好回家休养。孩子基本上就是把自己关在自己的屋子里，即便吃饭，也是放到门口自己吃。我们都感到惋惜，原来那么活泼的孩子，怎么就成了现在这个样子？
类似的例子太多了，近在身边的朋友，总有那么几个，孩子说不上学就不上学了，就是封闭在家，初中、高中都有。远的如女儿班里的同学，也是原本前三的男生，前十的女生也是如此，男生是休学了好长时间，才回归，勉强上吧。成绩再也回不到前三的位置。女生是三天打鱼两天晒网，勉强跟着，父母也再不对成绩有什么要求，只要能正常跟着上就可以了。
我猜想这些孩子之所以出现抑郁的表现，可能有以下原因：
一是家庭乃至整个社会对孩子的重视，准确说是高度的关注，深切的关爱和过度的溺爱。我是个70后，我们那时父母根本就顾不上管我们，因为他们一心为公，舍小家为大家。那是人们整体的思想状态是奉献于事业的。现在却不同，个体的位置提升，人们更为重视家庭的生活，也更加重视子女的教育。为了孩子可以舍弃一切，生活的重心放到孩子身上的居多。所以，孩子享受着无微不至的关爱，自己对待和处理问题的能力极弱，这就使他们极为脆弱，承受不了生活上哪怕非常微小的磕碰。就如同血友病患者，一个小小的伤口，就会血流不止，痛苦不堪。
二是学业上过重的压力。不可否认，孩子们现在所承受的学业上的压力高于我们那时数倍。我们那时虽然也是应试教育，考大学的压力也很大，但似乎考不上的居多，考不上也没有什么大惊小怪的，坦然接受，进入社会大学呗。现在，却不一样了。社会分层很严重，从幼儿园起，就有种种差别。若想在有名的教育环境下，就必须坚持不懈地好好学习。小升初、中考、高考哪一个都不轻松，学校里也是周测、月考、阶段检测，一个接一个，哪一个都不能松气。学习的硬件环境虽然好了，可学习的难度和要求却更是提高了很多。学习好的孩子也很难轻松应对，学习落下的同学更是要接受各种煎熬。这些日积月累难免就在心理上加重了很多负担。
三是整个社会大环境的影响。当今的孩子获得信息的渠道和方法比过去多了很多，孩子们关注的兴趣点也较以往更多。对于手机、电脑等等智能设备的依赖也更加明显。孩子们所面对的精神世界也比过往丰富了许多，这些周边丰富的世界影响着他们的审美以及整个精神状态。我可以说当下我们一些媒体所营造的世界也是脆弱的和多元的（实际应该用个贬义词，但）。看样学样，有些孩子在模仿的过程中，也就更加敏感多愁。
当然，还有一些是因为家族的遗传或家庭里重大变故以及家庭氛围的压抑等等导致，这里就不再展开叙述了。
以上，仅仅是我的感受和认识，不当之处，敬请大家批评指正。
亲人离世后，家人往往会非常痛苦、心情低落、不爱说话、睡眠差、饭量减少等，看上去和抑郁症的症状很像，实际上这是由亲人离丧引起的丧亲反应。不过如果丧亲反应过于强烈或异常，或者丧亲2个月后仍然表现出抑郁的全部症状，就应该建议家属去医院做检查和干预了。
正常的丧亲反应包括三个阶段，第一个阶段是否认阶段。这一阶段的家属无法接受亲人离世的事实，缺乏相应的情绪反应，显得很麻木。家人离世的悲哀会影响到生活的各个方面，这个时候需要亲友需要帮助家属认识、面对接受丧失的事实。对于家属来说参加告别仪式与葬礼等仪式性的活动有助于转关当下的角色；可以与亲友交流自己的丧亲体验，回忆与逝者共享的快乐和成功体验等。
第二阶段是适应阶段。处在第二阶段的家属可以认识到亲人离去的事实，他们感到极度的悲哀与痛苦，心中充满了对亲人的思念，有时甚至会有死者仍然存在的感觉。这个时候的家属往往会因为觉得自己为亲人做得太少而内疚，有时甚至会将这种感觉投射到其他人身上，比如埋怨医生或其他人没能为其提供良好的照料。
这个阶段发现、接受和表达自己的悲哀是十分关键的，有些丧亲的家属为了不让家人担心，会强忍心中的痛苦不表现出来，其实人在痛苦时人在痛苦时哭泣是一种很自然的情感表现，反复的哭泣、诉说和回忆有助于家属情感的表达和发泄。
第三阶段是接纳阶段。这一阶段的家属逐渐接受亲人已逝的事实，适应亲人已不在的生活并逐渐开始新的生活，并会通过回忆与其相处的美好时光来缅怀。
