有，我堂姐上高中的儿子因为抑郁症休学了快一年。当我听说的时候真的很惊讶，因为他儿子从小到大都是好孩子，听父母话、学习好，中考又考上我们县里最好的高中，堂姐两口子没多少文化，对唯一的儿子报有太多期望，在我们这里农村家庭里大多夫妻都是要俩孩子，而我堂姐却坚持只要一个孩子，想好好培养这个独生子，孩子也很争气，从小学习没让他们两口子操过心，也成了他们的骄傲，孩子考上高中后说吃不惯学校的饭，有时会头疼，堂姐专门在学校附近租了房子，每天做好饭给孩子送去，但是到了高二孩子头疼的情况越来越严重，行为也很不正常，经常在一个地方来来回回往前走几步又往后退几步，最后，学校也怕孩子出事不得不让他休学。
孩子休学后堂姐两口子也带他看了病，说是抑郁症，拿了不少药，最开始，回到家中的孩子除了玩手机啥都不干、不管，就连吃饭也成了问题，你不叫他吃饭他自己都不知道吃饭，更是从不出门，从不与人交流，你如果夺他手机他会和你拼命，孩子之所以出现这样的情况不知道是不是在学校压力太大，毕竟他从小优秀，但中考也算一场选拔考试，优秀的人聚在一起了，加上繁重的学业和父母过高的期望，这些都让他喘不过气来，后来他的情况通过在家休养减轻了，并且堂姐还把他送到了孩子的小姨家，听说情况好多了，也愿意与人交流了，今年九月开学让孩子直接上了高三，现在的堂姐已经对孩子考大学不抱希望，只希望他能做个正常的人，本来她想着孩子是因为学习脑子出了问题，干脆别上学了，免得一上学孩子又会压力大，但，无奈孩子心中也有一个大学梦，愿意上学，进了校直接上的高三，因为休学，实际上他高二没上多长时间，但是堂姐不想让他重新上高二再受那么长时间的煎熬，直接上了高三，并且做好心理准备，不管他高考考啥样，大专甚至中专都行，都让他去读。希望这孩子以后能一切顺利吧。
身为父母，我们希望孩子能够学业优秀，但当学习与身体相比时，我们肯定选择身体健康。
抑郁症患者大多表现为神情木然，焦虑，力不从心，悲观，厌世。其原因如题主所说有内向的成分。宅在家里不愿出去，其实也是一种表现。太好胜了，一旦残败，掉入谷底，难以接受现实，有些人也会因为受到心理刺激而突变，陷入抑郁。
我不懂心理学，但可以从我个人角度说些自己的想法。既然性格内向容易导致抑郁发生，则须强迫自己改变一下性格。我们知道，一个人的性格改变是很难的。这就要求自己痛下决心，认识到抑郁的危害，有针对性地去消除这个隐患。
人在世上，必须有所求，有所欲，才能满足我们的日常生活。食不裹腹难受，衣不蔽体也难受。可为什么这两样都不存在，还抑郁了呢？这就是私欲膨胀的结果。或心理受到了严重刺激。出现这种情况，清心寡欲，安神静心就是良方。
事实上，中学生中也有性格孤癖的自闭症患者。羞于露面，心思沉沉，常喜默然独处，不多言语。建议这些孩子多看些幽默类书籍，一些童话故事，寓言故事。从书中寻找知识的力量，以撑起自己弱小的身躯。家长和老师也应给予正确引导。
实在不爱念书学个手艺吧
其实对于抑郁的人，不太建议在家休养，如果一定在家，一定要有人陪伴。
抑郁很多时候是因为自己无法走出现在的思维模式，如果让其自己一个人，会把问题想死，如果有各种思想的人在其周围活跃，转移一意力比较好。注意力转移了，心情放松了，头脑才会活跃。才有学习的前提。
学习的动力包括内在动力和外在动力。
学习的内在动力是内心对于更高一层进步的。对于新鲜事物的渴求认知。所以可以看一看自己最喜欢的科目是什么。兴趣才是最强的驱动力。如果喜欢画画，就从画画入手，画上几幅。拿给喜欢的人看。最在乎的人的夸奖是很大的外在动力推动。这时候成就感就会加强兴趣度。兴趣度加强，又有了新一轮的内在驱动。良性循环就形成了。
学习的动力的外在动力，上文也提到了一些，主要就是在乎的人的夸奖。以及成就感。找到最简单易达成的目标。定下来。每天按计划走。每完成一个小目标，给自己一点鼓励。鼓励推动成就感，成就感推动继续学习的动力。再次形成良性循环。
第三我建议找到伙伴。共同努力。互相督促。即使某一天自己懈怠了，也有个人在旁边支撑继续下去。同龄人的朋友更是自己成长的必须。因为人是要融社会的。朋友就是你与外界零距离沟通的窗户。
第四个，我想说，降低自己的目标，抑郁很多时候是焦虑自己的未来造成的，对于位置的恐惧造成的。很多时候把事情的最坏结果想到，并做好准备了。你会发现只有惊喜，没有失望。其实我们每个人的人生路就想爬坡一样。很多时候，下滑一点是为了缓冲上升的更高的高度。所以降低自己的目标不是说就失败了，而是为了有跳板到更高。
最后我想说，学习不是唯一的路，即使目前没有动力学习，你还有很多人生选择，没必要因为学习焦虑，让抑郁加重。
我曾经有个学生是抑郁症。他经常来找我聊天。我很理解抑郁症的感受。你不是自己在奋斗，大家都在努力走向明亮，加油。
