曾经一度居于主导地位的“快乐教育”、“赞赏教育”，彻底否定了“批评教育”，更颠覆了“棍棒底下出孝子”的传统观念。一时间一团和气，其乐融融。即使孩子做的是错事，也要拐着弯地表扬着，达到批评教育的效果。我们那些捧在掌心里的“小公主”“小皇帝”们，更是成为吹不得、碰不得的瓷娃娃，受不得一点委屈，像温室里的花朵、大棚中的蔬菜，见不得风雨，受不了强光，挫折教育严重缺失。
在家里在学校就受不了挫折，等到了社会上，没有人惯你毛病，碰壁是必然的结果。孩子们有的抑郁，有的，甚至有的轻生，因为对他们来说，一点点儿挫折就是世界！等父母不再护着他，离开家去上学、去就业、去闯荡，他们有的人便手足无措，妈宝男、啃老族、玻璃人、狂躁症屡见不鲜。老话说的“惯子如杀子”，很有道理。这不是一个家庭的危险，而是整个民族的危险，因为他们是祖国的未来！
一、一个班级，大部分学生是好学的，上进的，可也总有极个别学生调皮捣蛋。
他们或许是天生好动，或许是就愿意挑战老师（这样的电影真不少，这些电影确实给一些闹包孩子做了坏榜样），老师如果不管或管不了，他们将会形成气候，老师将没法教下去。而且，他们会带起许多孩子一起胡闹，这个班级的班风玩完。
老师要管，怎么管？单纯的春风化雨肯定融化不了他们。老师有丰富的专业知识、高尚人品以及出色的必要的手段，必须要让学生佩服你，有敬佩便有学习和模仿。老师必须树立起自己的威严，这时候必要的惩戒也是必不可少的。老师畏手畏脚，不敢作为，必然使老师掉到学生手里。如果这时候使用体罚手段，学生们更会瞧不起老师，与老师敌对，优秀的学生也有可能同情闹包学生了。
所以有的老师实在没办法，只好安抚这类学生，你不学不要紧，哪怕你睡觉也行，只要你不闹就好，别影响其他同学学习。
二、真的睡觉也比胡闹好吗？
有时候还没开始上课呢，学生已经酣然入梦，甚至还有均匀的鼾声。能不影响上课吗？不是老师的课不精彩，而是人家根本就在圈外。有的老师真能做到泰然处之，这是功夫！大部分老师是受不了的。叫醒他？根本叫不醒，他太困了，因为昨晚手机上玩王者荣耀通宵了，根本醒不了。让他去洗把脸清醒一下吧？没用。让他起来站一会儿吧？他会跟你急。而且，记住了，罚站叫做体罚！体罚是违法行为！
三、能不能不准学生带手机？不行，你限制人家的通讯自由，你是违法行为！上课玩手机能不能没收？不能！这是违法行为！违反了物权法。
手机很强大，魅力无穷，绝对比老师的课有吸引力，聊天、打扑克、玩游戏、购物、、甚至课堂上做直播，老师该如何做？
四、体育课上，学生受伤了，老师和学校有不可推卸的责任；中长跑，个别学生出现了心脏问题，老师和学校有不可推卸的责任；学生从运动器械上掉下来，摔伤了，老师和学校有不可推卸的责任；假期里，学生游泳灌水了或从桥上掉到河里了，老师和学校有不可推卸的责任。因此，学校的体育课，缩水、缩水、再缩水，安全第一！没有教不会的学生，只有不会教的老师。熊孩子，家长管不了交给学校，老师管不了是老师……
当教育部门和教育者如履薄冰，战战兢兢，生怕出一点点儿差错，“学不好，慢慢学，千万别出差错！一旦有半点儿差池，吃不了兜着走！”
不能体罚学生，绝对不能！终于老师可以有惩戒权了，那么，国家还是明确一下，老师们可以有哪些惩戒权？否则教育部门、教育者如履薄冰，很难大胆作为。
具体如下：
经历过，不过，那是同学的弟弟被欺负，我陪着他哥哥一起过去，欺负人的怂了，所谓霸凌者，都是被惯坏了，你要是拳头比他硬，这事就没了。
