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13岁抑郁症的自测题(测试抑郁症的心理题目有哪些)

测试抑郁症的心理题目有哪些

测试抑郁症的心理题目有哪些?

抑郁症心理状态评估主要采用量表测评的进行,抑郁症测评量表主要可分为他评量表和自评量表,自评量表如贝克抑郁自评问卷(BDI)、Carroll抑郁量表(CRS)、流调中心用抑郁量表(CED-S)、抑郁自评量表(SDS);他评量表如汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、抑郁状态问卷(DIS)、抑郁症状量表(DSS),还有专为特殊人群设计的爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)、老年抑郁量表(EDS)、医院焦虑抑郁量表(HADS)等。这些量表可以帮助筛查是否有抑郁症状,评定抑郁的严重程度,观察抑郁治疗过程中的病情变化。

其中,抑郁自评量表(SDS)使用较为广泛,填表注意事项:仔细阅读每一条题目,用ABCD分别表示。

A:没有或很少时间(过去一周内,出现这类情况的日子不超过一天)

B:小部分时间(过去一周内,有1~2天有过这类情况)

C:相当多时间(过去一周内,3~4天有过这类情况)

D:绝大部分或全部时间(过去一周内,有5~7天有过这类情况)

主要包括20道测试题,分别如下:

1.我觉得闷闷不乐,情绪低沉(忧郁)

2.我觉得一天中早晨最好(晨重夜轻)

3.一阵阵哭出来或觉得想哭(易哭)

4.我晚上睡眠不好(睡眠障碍)

5.我吃的跟平常一样多(食欲减退)

6.我与异性密切接触时和以往一样感到愉快(性兴趣减退)

7.我发现我的体重在下降(体重减轻)

8.我有便秘的苦恼(便秘)

9.心跳比平常快(心悸)

10.我无缘无故地感到疲乏(易倦)

11.我的头脑和平常一样清楚(思考困难)

12.我觉得经常做的事情并没有困难(能力减退)

13.我觉得不安而平静不下来(不安)

14.我对未来抱有希望(绝望)

15.我比平常容易生气激动(易激惹)

16.我觉得做出决定是容易的(决断困难)

17.我觉得自己是个有用的人,有人需要我(无用感)

18.我的生活过的很有意思(生活空虚感)

19.我认为如果我死了,别人会生活的更好(无价值感)

20.平常感兴趣的事我仍然感兴趣(兴趣丧失)

说明:主要统计指标为总分。把20道题的得分相加为粗分(1、3、4、7、8、9、10、13、15、19十道题目A、B、C、D代表的得分依次为1、2、3、4分;2、5、6、11、12、14、16、17、18、20十道题目A、B、C、D代表的得分依次为4、3、2、1分),粗分乘以1.25,四舍五入取整数,即得到标准分。

评价标准:

轻度抑郁:53~62分

中度抑郁:63~72分

重度抑郁:73分以上

本内容由北京中医药大学东直门医院 心理科 副主任医师 赵振海审核

我13岁小女孩得了重度抑郁症,该怎么办,

不要乱给自己贴标签,13岁还是未成年,临床上基本不用抑郁症的标准去诊断,我估计你是有自闭症的表现,所以不要误诊了,自闭症和抑郁症是两个不同的领域,失之毫厘谬之千里。

有什么有趣的心理测试

视频...

独立思维是个好东西,只有跳出固有思维边界,在盒子外面思考,才能拥有最强大脑。EyeOpener今日话题,来测一测,你的小脑袋有多机灵?

  • 连不上的绳子

此刻,你走进一个房间,地上有一把椅子,一些纸,一把钳子,天花板上悬挂着两根细绳,它们相距较远,你抓住其中一根,另一条就够不着了。而你的任务就是:把两根绳子连接到一起。你有什么好的法子吗?3,2,1。答案揭晓:把钳子当作摆锥,系在其中一根绳子上,让这根绳子摆动起来[B1] ,接着握着另一条绳子的你,就可以同时接住两根绳子,然后连接起来。没答对,不要紧,你不是一个人。美国心里学家——梅尔找了一群大学生做这个实验,最后发现只有39.3%的人能够成功。因为多数人存在“认知偏见”,觉得钳子只是用来敲打,固定金属的工具,没有想到还有其它功用。

再举个“认知偏见”的小例子。

  • 他是谁的儿子?

爸爸和儿子开车外出时,不幸遭遇车祸,父亲当场身亡,儿子被立刻送到医院,但此时外科医生拒绝了这场手术,并说到:“我不能给他做手术,他是我儿子,我没常发挥”。

父亲不是死了吗?你能解释一下下吗?

3,2,1。估计有小伙伴已经在猜“隔壁老王”的故事了,其实吧,外科医生,可以是患者的妈妈啊,当然也不排除人家有两个爸比咯。

  • 谁是叛逆的孩子?

等了好久的电梯,终于来了。门一开,却发现,里面的人都背对外面站着,你会怎么做?坚定的做自己?1962年,美国知名真人搞笑节目《Candid Camera》,把这个经典的阿希从众实验搬上街头,结果发现,个人意志再坚定的路人,在集体的压力下都会转身。可能有人觉得,从众没什么大不了,把电梯换成一个突然浓烟四起的房间,别人都不跑,你会怎么选呢?

  • 停不下来的惩罚。

一个科学家给你一笔钱,参加一个实验,你可以中途不退钱退出。你扮演老师,一墙之隔的对面有一名心脏病的学生,你看不见他,但可以听见,你的任务是教学生背单词。如果学生背错了,你必须按下手中的按钮,电击学生,错的越多,电压会变得越高。那么学生背错了,你会电ta吗?

不会吗?

当科学家告诉你,“这项实验就是这样,ta背错了,你必须电ta”。你还会电ta吗?

这就是著名的米尔格拉姆实验,又叫“权力服从研究”。米尔格拉姆事前预估顶多1%的测试者会狠下心,一直惩罚到最大电压。结果却大跌眼镜:62.5%的测试者,都对自己的学生施加了450V的超高压电击,即使学生在对面惨叫连连,即使学生大喊自己有心脏病。但没人在300v之前停下测试,有人甚至在听到惨叫声时,笑了。当然了米尔格拉姆的实验里,电击设备是假的,学生是找人演的。但由此可以看出,当我们接受权威时,是允许权威对我们进行行为指导,允许他人为我们定义什么是对和错,多么可怕的事。

小伙伴们,你觉得拥有个人意志,是不是一件重要的事情呢?留言评论吧!

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