截止到12月8日，成都一共发现了5例肺炎确诊病例。其中第一例和第二例是夫妻关系，第三例为一名20岁女子，是前面两位确诊老人的孙女，第四例和第五例为关联圈病例。
1.赵某某今年71岁，他是拉三轮车的，所以活动区域比较广。我认为凡是和他接触过的人，可能都有一定的危险性，所以对这个应该重点筛查。
2.赵某某的孙女，今年20岁，她经常出入酒吧KTV等公共场所，所以她接触的人也比较多，这样就进一步增加了的危险性。
目前当务之急，就是要调查这5名确诊病例的行驶轨迹，并且加大排查力度。再就是调查感染源头，比如谁是零号病人？到底从哪里传入的？只有这样才能从根本上解决问题。
结语：鉴于赵某某及其孙女的活动轨迹，我认为成都后续的情况可能会比较严重。所以大家没事尽量少出门，并且一定要听从各社区的安排，只有我们团结一致，才能快速的结束此次的。
说起睡眠的话题，我们都知道孩子缺少睡眠不仅会影响孩子身体的生长发育，还会造成孩子情绪的不稳定。想要帮助孩子入睡，首先要先了解孩子入睡困难的原因是什么？这样才能找到合适的方法帮助孩子入睡。
影响孩子睡眠的原因
第一、生活作息不规律。比如：该吃饭的时间不吃饭，该玩的时间不玩，到了睡觉的时间孩子也不会去睡觉。
第二、白天的各种刺激太多。看电视、手机等电子产品、睡前玩的太兴奋、讲故事的内容过于丰富，这些也是刺激。孩子的神经兴奋是难以自我抑制的，孩子白天接受的刺激过多，也会难以入睡。
第三、饮食。吃的舒不舒服也影响着睡眠。肝脏在下午三点就开始进行同化作用了，所以孩子的晚餐以清淡简单为主，吃到七分饱为好，这样才能让孩子早早睡觉。
帮助孩子睡眠的方法
1、首先是有规律的作息。每天晚饭后，便开始慢慢的为睡眠做准备。不要等孩子闹觉才睡，而是8:30之前按时。这样孩子睡着后，妈妈还有大把自己放松休息的时间。
2、白天减少刺激。减少电视、手机的接触，睡前讲一两本绘本就可以，如果可以最好是关灯讲故事，讲一些人物少情节简单的故事。故事结束轻哼摇篮曲，孩子听着爸爸妈妈温暖的声音慢慢的就睡着了。
大家好，我是小许，很高兴回答你这个问题。高中生整天玩手机。讲道理也听不进去，没手机像没魂似的。首先我们要找出原因。父母要慢慢陪着他。要让他知道，生活不是 只有手机。 生活外面世界更精彩。 让他的兴趣爱好更多。打篮球，羽毛球，与同学一起做积极更向上的事情。父母要有耐心。因为这种情况也需要一定时间。希望我的回答对你有所帮助。谢谢！喜欢我回答的可以关注一下。
10岁的孩子是正处于青春期前奏，孩子心事重重不是一件很奇怪的事情，但 是为了孩子的身心健康，家长还是要引起注意。往往是孩子知道想事情时， 也是培养她性格的开始，为了孩子以后是一个阳光开朗的人，父母的要让孩 子把心扉敞开，不要自己陷入沉思，想些乱七八糟的事。
我们家大宝是个女孩子，10岁那个年龄正好读五年级，在学校学的东西多， 知道父母的辛苦，她们老师说回去有空可以帮妈妈扫地，大宝回来会帮忙摘 菜，在旁边看我炒菜，已经成为乖小孩了。我自己认为和老公关系融洽，偶 尔吵架也是私底下说几声，不会当着孩子面大声吵闹的那种。在家庭方面并 没有发现大宝，会因为家庭不和谐心事重重的。
有一次接大宝回家的路上，我看到她一路都不说话，也不开心，大宝把学校 的事情说给我听，原来是她和朋友因为小事情吵架了，我就会告诉大宝和朋 友相处要懂得分享，不能私底下讨论别人。回家之前顺带去超市逛了逛，让 孩子放松一下心情。之后孩子练完琴，空余时间像周末，假期就带着大宝去 游乐园，逛街，或者下乡，参加一些亲子互动活动，像手工活。
现在我觉得自己的小孩不算是班里最聪明的，但是她十分有爱，开朗。在她 成长道路上，我看到的更多是孩子的笑容，很幸福。
每个小孩子的家庭和成长环境都不一样，发现孩子心事重重，是遇到心坎， 感情挫折，还是早恋呢，做父母的要关心起来哦。
我自己就是一名学心理学的家长，到底是应该照着教科书育儿呢，还是以自然的教育孩子呢？我也纠结过。现在我的孩子和我非常亲密，他在学校里发生的事情都会告诉我，连老师都会经常找我打探打探班里的事情和孩子们的想法。
我和我的孩子有时也会由于观点不合而产生矛盾。但是不管多大的分歧，我们很快能够和好。也许在观点上仍然没有统一，但是从情绪上我们可以很快恢复。因为我们彼此都知道，这些问题是“我们家自己的事情”，需要我们共同面对解决。
许多时候他第一反应是和我说“不”，情绪平静下来后我笑嘻嘻地问他：你为什么总说“不”呢？他也笑嘻嘻地回答：在我没弄清楚之前，说“不”是最安全的回答。你瞧，这就是孩子本来的模样，在他这个年龄，他就是这么考虑问题的。如果你着急，那就是你输了！
对于少年儿童的身心发展，我总结了这么几条心得：
发展心理学方面的教科书上可以让我们比较系统地了解到孩子在各个时期成长的特点，比如依恋、叛逆、说谎等原因的形成，这能够帮助我们立足于孩子的发展规律上来看问题，而不是站在一个三十四岁的年纪，发愁这孩子小小年纪怎么会这样。例如，他怎么这么不听话呢，他怎么总是回避困难呢，等等。
书上的这些规律是心理学家们观察统计出来的，不是每个孩子必然都会出现。那些焦虑的家长，总会等候着一个问题又一个问题的出现，然后“照方抓药”。这样你就相当于认定了问题一定会出现，然后孩子就会在你的预期中，活出你“预期”的样子，真的出现这样的行为。
“去问题化”是一个减轻焦虑的好办法，既然有些问题是有规律的，它该出现就一定会出现，那么你就不必真的把它当成一个严重的问题，这只是成长的必经之路。
书上和学校里，都是实施孩子发展规律共性的部分。对于老师、心理学家和教育专家来说，这是工作。工作就意味着需要标准化、批量化地解决问题——在某个年龄段该学什么、该培养什么，对这个年龄所有孩子都是同质化的理念。
家里最需要的，是实施孩子的个性化发展，这样才能培养出一个灵魂有趣的孩子，而且这样他才会真正意识到他是“你的”孩子，他会有他自己的特点，也能够更好地接纳与自己不同的事物。
尤其是当书上的解释和自家的实际情况不一样的时候，不必一味照本宣科，那样孩子会感觉到自己在被生搬硬套地教育着，他的个性得不到深层次的接纳。
小学的奥数非常难，并不是付出一样多努力，就能够得到同样的收获。智商是个现实的问题，主要由基团决定。《最强大脑》你一定看过吧，那里的孩子在智商方面有过人的资质，再加上他们平时的努力学习，才能取得这么傲人的成绩。
当然并不是说，知道自己孩子的资质一般，就放弃了努力。对于每个不同的孩子，必须要扬长避短地制定个性化的学习策略。策略非常重要，可以事半功倍地取得好成果。最重要的是，在适合的学习策略下，孩子会觉得阳光自信。因为他自己，他优势的部分能够得到承认和发扬，这样也有利于鼓励他在劣势的部分加倍努力。
不要因为当了妈妈，就丢了自己。没有任何一个孩子，愿意成为爱的消费品。
我是悠悠，一名骨灰级的人才管理顾问，一个爱猫咪的职场引路人；欢迎关注我。
