德国哲学家雅斯贝尔斯说过"教育就象一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂”。这段话用在教育上我的理解是教育要润物细无声。一个好的引入也应该是春雨般无声地滋润学生的心田。常用的引入新课的方法有:
1、利用学生己有的知识和生活经验及情感经历引入。
美国著名教育家奥苏贝尔说:"如果不得不将所有的教育心理学原理还原为一句话的话，影响学习的最重要的因素是学生己经知道什么，根据学生原有的知识状况进行教学″。用学生己有的知识引入新课，更容易引起学生的共鸣，有利于学生自然地接受。
同时也让学生感受到化学与生活息息相关，从而激发学生的学习兴趣。如学习酸与碱发生中和反应时可以从学生的经历引入:你被蚊虫叮咬过吗？什么感觉？如果抹上肥皂水就可以减轻痛痒？这是为什么？蒸馒头时面粉发酵变酸了，可以加入纯碱就可去除酸性物质，这是为什么？
2、用故事引入。
任何年龄段的学生都喜欢听故事，用故事引入一下子就可以将学生吸引过来，迅速进入上课状态。
3、用该知识的发现历史引入。
这种引入方法可以还原人们认识事物的历程，让学生感受科学家严谨的科学态度，体会科学家获得成果的艰辛，感受科学家对人类的贡献。如学习空气中氧气含量时用拉瓦锡的实验引入。学习稀有气体时用稀有气体的发现史引入，培养学生的科学素养。
4、用重大事件和重大发现引入。
这样引入既能激发学生兴趣还能训练学生利用所学知识解决问题，让学生学有所用。
引入新课的有多种，没有固定的模式，不管哪种出发点都是为了课堂，但是好的引入不仅可以唤醒学生的学习热情，还可以让课堂成为学生向往的地方，甚至成为他们离开校园后经常怀念的地方。
不要想到成为一个聊天高手啦，这样会让人很不舒服，要把聊天当成一个相互学习的过程。应该说成为一个很会聊天的人，让每一个跟你聊过天的人都很喜欢你，会从你的聊天中学习到很多东西。
当然想要很会聊，就需要自己不断的积累知识，只有知识面广泛才能与不同的人沟通，不然相互之间犹如对牛弹琴。同时需要不断的总结你的生活经验，善于把生活的趣事用哲理的表达出来。在与不同的人聊天需要用不同的，所以也需要具备一点点心理学知识，让对方喜欢与你聊天，不然你只有一个人演独角戏了。
总结:
1、需要知识面广。
2、多在生活中发现哲理。
3、要找到对方喜欢的话题
4、说话要有逻辑
5、要有一点心理学知识
好了，下一个问题要想成为销售冠军，我觉得首先你要为自己制定一个SMART目标，没有这个目标，你的销售冠军大目标只是空谈。制定了SMART目标后，按计划去做，相信很快可以的。当然了，理论再多最重要的还是执行！所以夜深了简单说，一个字:
勤！
这绝对是真理，如果你还没有达到你的预期目标，你所拥有的一切都没有这个字来得实在。
成熟没早晚，一个成熟的人，在于他经过的生活历练，而随着年龄的增长，使人必须接受这样或那样的变故和磨难，这样才一点点使人成熟起来，有一些人一生顺风顺水，没心没肺，正是人们说的永远也长不大的人，就算他活到八十岁，也成熟不了
“调侃”带有戏弄、开玩笑的意味，要让一个女生喜欢我们，这样的的确是有效的。
因为大部分女生喜欢一个人，最先需要的是产生情绪变化，它可以包括激动、兴奋、愤怒、开心、难过等等，有了这种情绪变化，也就有了所谓“心动的感觉”，女生对你的喜欢正来源于此。
而调侃的本质正是在激发以上种种情绪，因此如果能利用好调侃，就能催化女生对你产生喜欢的感觉。
如何利用调侃？方法很多，也很杂，我们其实不妨换个思路，了解一下调侃过程中哪些是必须要规避的点，这样不管遇到什么类型的女生，你都能驾驭。
女生遇到了伤心、难过的事情，跑来找你倾诉，这时你千万不要再去调侃她，而应该耐心倾听、认真安慰，然后尝试转移女生注意力，将话题慢慢引导至自己身上。
等女生从悲伤的情绪中缓和过来，再去调侃对方也不迟。
和女生聊天不要讲求对错，重要的是感受和情感交流。
你调侃女生，女生如果不按套路出牌，你一定不要较真或纠正她们。哪怕女生说的逻辑不通、前后矛盾，你就权当听个乐呵
你要明白和女生交流不同于算数学题，根本没有所谓的对错，她们不过就是在表达感受，而你要做的，就是在她们的逻辑里跟着她们说下去，或者至少做到认同她们。
这样不管最终调侃的效果如何，都能加深女生对你的好感。
调侃一个女生，也要看你和对方的熟识程度，尤其刚认识的女生，绝对不能一上来就直接调侃。
例如，有些大哥直接就来一句：“你好，我是某某某，嘿，我发现你的发型特别像我楼下大妈烫的那一款。”
这样的调侃就是非常失败的，只会让女生觉得你很不礼貌，对你失去信任感。
而换个情况，如果你们已经认识了一两个月，彼此比较熟悉，她突然换了个发型，你这样说就完全没问题。
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