问题分析:不能保证的，目前对于情感性精神障碍是没有明确的根治办法的，但是也有很多是终生不复发的。意见建议:因为躁狂症本身的特点就是容易反复发作，所以一定要有耐心，严格按照精神医生的指导用药，平时可以结合辅助性的心理疏导治疗改善。
祝健康。
线上问答内容仅为参考，如有医疗需求，请务必到正规医疗机构就诊
抑郁症的情况主要表现为，精神情绪长期处于低落状态，有，自虐等倾向，青少年目前由于学习和家庭方面的压力影响，自身又不会很好的调理，确实容易产生抑郁症的情况，建议最好到医院精神心理科就诊确定以后，进行必要的心理疏导和药物干预。
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父母想让孩子克服青春期抑郁症，首先必须让孩子树立自信之心，让孩子正确而积极地认识自己的外貌体征以及自己的性格特点，得到自我评价之后，悦纳和正视自己的优点和缺点。
接着培养孩子坦诚、虚心、果断的性格，让他们学会轻松自由地与老师和同学们相处，并让他们学会订小的学习目标并完成目标，那样孩子才能获得成功的体验，从而培养了自信心克服自卑的心理。
业余时间多培养孩子的兴趣爱好，让他们在探索兴趣的同时获得愉悦的情感体验，拥有养好的情操从而树立远大的理想，并引等他们把对兴趣爱好的热情用在学习上，让他们乐学好学养成刻苦钻研的好习惯，培养他们的意志力从而增加他们耐受力以及抗压能力。
一般来说，抑郁症的孩子内心比较封闭，少言寡语也没有特别的兴趣爱好，身边也缺乏同龄朋友，比较悲观厌世，情绪消极，没有交往，又不会积极调整自己消极思想，很难从挫折中振作起来。
所以，家长要多观察多了解孩子的内心世界，及时与孩子交流情感，让他们学会正确释放自己的消极情绪，该哭时让他们哭生气时学会释放心中的怒火，那样孩子在家长的安慰之下，能学会释放自己的压力，从而养成乐观的性格。
自闭症谱系目前没有什么有效药物，任何宣传有药物治疗有效的，基本可以判定为骗子。我们做作为自闭症孩子家长一定要擦亮眼睛，不要上当受骗。
当觉得孩子有这方面的问题时，家长一定要及时带着孩子去医疗机构或者一些专业的自闭症机构诊断，确诊后，家长也一定要及时调节自己的情绪。之后需要积极面对，比如可以带着孩子去一些专门的干预机构进行治疗，对孩子的一些能力进行训练，尤其是社会情感方面，多一些社会化的交流。
以我们的孩子为例，我们目前主要在以下几个方面进行干预。
1、感觉统合，俗称感统。
很多人都说感统训练对自闭症孩子没有效果，但是我一直认为，只有好的身体才是一切的基础，而且很多自闭症孩子身体有多种感觉统合失调。
比如我家孩子以前对电吹风的声音异常敏感，听到电吹风响就迅速走开，躲到大人身后，甚至一个角落里面，我们根据老师的经验让孩子一步步接触电吹风，从远处观察，近处观察，用手抚摸，拿起来玩，插上电响一声，响一分钟，响两分钟，指导可以听到声音不躲开，在进行热风吹头，也是一个慢慢的过程，过程中药反复的前进 倒回上一步，在前进，一点点积累，需要耗费大人极大的耐性。只有坚持下来，你就会发现他每天都有大进步，现在我们家孩子每次洗完澡可以自己坐在小凳子上等着大人用吹风机把头发吹干了。
感统训练的内容很多，人才生活随处都可以进行，比如：骑平衡车、上下楼梯，走独木桥，小区的滑梯，跳床等等都可以用来进行训练，只要有心，到处都是训练的地方。
2、认知训练
认知训练我们目前主要是以卡片和现实生活相结合进行训练。
卡片主要是桌面形式进行，主要认知动物、植物、人身体部分名称等。
现实生活中在起床、洗脸、吃饭、上厕所、出门、游戏、洗澡、睡觉等一天的活动中，随时穿插认知训练，做到时时刻刻训练。
3、语言训练
语言从最开始的a o e等6个单韵母到b p m f等23个声母开始练习。每一个字母都是一个挑战，由于认知达不到，小朋友根本不知道你说的是什么，不知道如何发音，只能一次次的让小朋友看着你口型学习。有时间一个拼音可以耗费几周时间，我们家的学习f这个拼音时间学了整整4周，特教老师和我们都要崩溃了，小朋友自己看见教室都要跑了，但是经过努力，最终还是学会了f的发音。
4、社交训练
孩子的社交训练我们始终穿插在日常的训练中，孩子喜欢蹦球，我们要求要和我们大人有眼神对视，有提要求（我们暂时还不会用语言提要求），待他提出要求后 大人在满足他的蹦球要求，从而进行社交训练。其他方面也很多，都可以用来训练。
5、生活自理能力训练
生活自理上我们主要在锻炼吃饭、洗手、洗脸、穿衣、、上厕所等。
目前我们已经可以自己穿短裤、长裤、T恤衫；可以自己用饭碗吃饭，自己找厕所大小便（但是还是不会说）
谁都不想自己孩子有自闭症，既然事实已经这样，我们只有积极面对，科学干预，早日让我们的孩子走出自闭症的阴霾，开始他们新的生活。
下面附一份我家的一天训练计划。
锻炼身体也好还是养生保健也好，最首先在健康心理和愉快心情的基础上建立起来，不要心胸狭隘，不计较怨恨别人，光明磊落，待人真诚，处事精明。
