您孩子已经三年级了还是如此地粗心大意，说明这个问题已经不是一天两天，而是上小学以来这三年逐渐养成的坏毛病。
这种情况的确很令家长头疼，我身边也有这样的孩子，没有纠正好，结果到了初中后严重影响学习进度和成绩，更加让家长后悔不迭。
目前你能及时发现，就一定要把孩子这个毛病给纠正了。否则越大越难改。
由于您孩子的粗心的毛病不是一两天养成的，所以在纠正的时候，也别指望一两天就能改过来。需要家长要有打持久战的心理准备，要有充足的耐心和毅力来帮助孩子一起克服困难，才能最终改掉这个毛病。
数学方面想要改正孩子粗心的问题，建议让孩子每天做一页口算。这种口算书书店或者网上都有，都是配合不同年级的口算书。
每天让孩子坚持做，（记得把答案从书后面撕下来，别让孩子抄袭）家长也要每天坚持检查。对于出错的题目，让孩子至少改三遍。
一方面是让孩子知道做错题了要浪费时间被惩罚，另一方面就是让孩子记住自己所犯的错误。
同时家长也要从心理上给孩子正向激励，比如今天全对，口头上就要鼓励孩子。让孩子觉得做得好很有面子之类的。
这个方法看似很简单，但非常有效果。我们孩子从一年级起，老师就让孩子每天做口算，到现在已经五年级了，依然每天还要做一页口算。
在数学计算方面，现在已经很少。就是通过这种口算的训练，让孩子养成不粗心大意的毛病。
英语和语文差不多，都是语言类学科。方法都很类似，我就统一说说。
语言类学科在小学阶段主要学的是基础，比如生字/单词、好词好句/英语句式、文章/短语的背诵和记忆。我的方法主要是两个，一个是课内作业的抽查，一个是课外阅读的扩展。
通过对老师要求记忆和背诵内容的抽查，让孩子知道蒙混过关是不行，必须老老实实的背诵和记忆，让这些基础的东西牢牢的刻在脑子里。从而在做题的时候，不会因为基础问题丢分。
课外阅读比较宽泛，语文方面因为从小就让孩子养成了看书的习惯，所以不用我督促。他自己没事就会抱着书看，目前看初中阶段的题目基本都没什么问题。英语方面主要是配合她这个年龄段的课外阅读书籍，每天必须看一篇，能完整翻译，明白其中的意思，会做课后题。主要是扩展他的词汇量和对英语的理解。
我说的这些方法，都是这几年我陪着孩子一起摸索出来的。因为这些都是慢工出细活的事情，所以说起来简单，但做起来很难。
如果你每天能如此坚持，一年365天都能持之以恒地帮助孩子改变，相信你也一定能纠正孩子粗心大意的坏毛病的。
要改变孩子首先要改变家长，孩子越小越需要存在感，孩子需要父母的认可和表扬，更需要鼓励，但是很多家长却没有做到，因而总是等孩子出现一些叛逆的言行了，再来批评和纠正孩子的言行，其实这种事后补救的办法往往不是上策。
有些家长总是去寻找孩子的短处，然后想方设法极力去纠正，而对孩子表现良好的言行往往忽略了，认为那是孩子应该做的。导致孩子总要去琢磨父母的喜好，慢慢地干脆乱做等待父母来纠正。
孩子学习不认真，也说明父母对孩子曾经的认真没有肯定过，现在也一样，与其去批评和纠正孩子，还不如去发现孩子的优点，给孩子更多的鼓励，让孩子自己去向好的方向前行。
美国电影《为人师表》一定可以给家长很大启发，一所最差的中学里，一群最差的混混学生，在老师的不断激励下，每一个人都燃起成功的，最终每一个混混学生都成为世界著名大学的学生。可见激励对孩子的成长有多重要。
我猜你所说的小孩大概是小学生，所谓粗心，大概是指孩子在写作业和考试时出现了这种现象——明明知识点、运算方法掌握了，但填写、计算的过程把控不好，结果是错误的，导致丢分。
但这其实是很正常的现象，因为小学生的思维水平发展尚不成熟，不具备精细思考的能力或者耐心。更何况，小学基础知识的教授本身也是一种比较枯燥的“散点知识堆积”，大多数小孩还做不到将所学的知识融会贯通并找到学习乐趣，更不能深刻理解学习意义，所以在做题过程中，缺乏那种“力求完美”的心理动力。
但这并不算什么大不了的“毛病”，随着孩子年龄增长，思维能力的发展，这类现象绝大多数都会自动消失，根本不用刻意纠正。家长放下自己的焦虑，这问题就算解决了。
想想看，粗心这种批评往往是小学生的家长经常听到，经常提及，很少有高中生的家长抱怨孩子粗心吧，为什么？因为高中生深刻理解考试的意义，成绩在他们心里真正有了分量，做起题来，但凡会的，都特别谨慎，自己就知道因为粗心丢分划不来。一个人充分重视一件事，基本就会主动杜绝“粗心”。
回过头来，家长应该对小学生抱有更大的宽容和耐心，不要反复就“粗心”的问题去批评孩子，那只会加重孩子的心理负担，甚至让他们认同、内化“自己是个粗心孩子”的观点，重重打击他们的自信心，消磨他们的学习兴趣，这就得不偿失了。
小学阶段，家长不要过分看重孩子的卷面成绩，相反，应该注意保护孩子的求知欲，允许孩子犯错误，少说教，给他们自我矫正的机会，请相信，每一个孩子，天生就是上进的，只要家长不去人为打击他们的学习积极性，他们原本并不至于厌学。
如果你的孩子上一年级了，做题还老师粗心马虎，那就说明你的孩子在做作业时还没静下心，做完也没有进行检查。如果是这样，我想你可以用这个办法试试。
当孩子回家做作业时，你要给孩子一个安静的环境，不要受外界影响，比如，电视，手机，电脑。如果孩子在做作业，家长则在旁边看电视或玩手机，你觉得孩子会安心做作业吗？我们家长可以陪着孩子一起做作业，和孩子同时做作业，做完过后互相交换检查，看谁做得好或对，这样不仅让孩子认认真真的做好作业，还给了孩子检查作业的机会，慢慢的他也会养成检查作业的习惯。
