尽管有很大可能考不上本科，你还是要劝她认真复习。现在高考推迟一个月，还有很多不可思议的事情发生，不能自暴自弃。虽有人说现在大学生大街一抓一大把，但学历依然是敲门砖，好好复习，考一个二本应该问题不大。
现在最大的问题就是不能静下心来好好复习，越是这样，失败来得就越快。
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这种情况在孩子身上是非常多见的。
大姐家的孩子只要一换班主任就产生抵触情绪，年前因为换班主任不去学校，在家自学。
孩子为什么会抵触某科老师，或某个老师呢？
这就像有的人爱吃苹果，有的人爱吃香蕉一样。人都有一定的喜好。
每个孩子都有这种情况，只不过有的孩子表现比较强烈。这样的孩子往往是有个性，脑子比较聪明，或比较偏科的学生。
怎么教导孩子呢？
一、发现问题对症下药。
当孩子抵触某科老师的时候，有一下几种情况：1.这科老师没有达到孩子心理的期望；2.孩子与老师曾发生过不愉快；3.孩子听不懂这一科。
与孩子多沟通，看看孩子是什么原因造成的抵触，如果是第一种，要引导孩子学会发现老师身上的闪光点，教会孩子学会正确的比较他人。这样的孩子往往心里有一个我自己的老师标准，某个老师没有达到这个标准，孩子就会对老师产生抵触。如果是第二种情况，家长要注意看孩子与老师发生过什么不愉快，一定要打开心结，才能消除抵触。如果是第三种情况，家长就应帮着孩子找一下原因，提高孩子学习这一科的自信心。
二、与老师多沟通。
当家长发现孩子对老师有抵触情绪的时候，一定要尽早解决。可以先与老师沟通，看孩子在学校的表现，在看看老师怎样评价孩子的。如果老师评价孩子不错，说明孩子自身产生了问题，也就是说他把一些小问题放大了。如果老师也谈到孩子不愿意学习这一科，这就是孩子已经厌烦了。应引导孩子发现老师身上的优点，并引导孩子学会与老师接触。
总之，当孩子与老师发生抵触的时候，家长应积极的去面对，少指责，多配合老师。多理解孩子。
那不是考的，是蒙的。一科20多分，选择题画画就够了。就不用安慰了。因为，一，平时没有好好学，考不好，正常，没有遗憾。二，条条大路通罗马，不是上学的料，可以干别的。三，这个分，多也多不到哪里去，少也少不到哪里去，所以，不带奢望也好，证明可以学个技术。天生我才必有用。
鼓励，鼓励，再鼓励。分析强弱科，强弱项，补缺培优。
考试粗心大意造成考试作废，那基本上应该是没有遵守考试的一些基本要求，比如忘了写名字之类的。
这个要特别引起重视，应该告诉孩子，考试不仅仅是考一个人的学习能力，也是在考一个人的细心程度与遵守规则的能力。
尤其是一些大的考试，比如中考高考，都是有很多考场纪律与考试要求的，哪怕你学习再好，如果粗心大意，违背了考试要求，那可能很多年的努力就白费了，实在是不值得。
建议平时考试就注意起来，改掉这个坏习惯。
