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塑造形象可以从哪方面着手(描写方法有哪些)

描写方法有哪些

请先

求一些人物描写的方法(具体一点)

人物描写,根据描写的对象,可以分为外貌描写(肖像、衣着、神态)、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写.写人,可以直接写头发、画眼睛,使其栩栩如生,这叫直接描写;还可以通过间接的方法写人,如通过第三者的转述介绍某人,通过描写第三者来反衬某人,以写景状物来烘托某人等等.根据描写人物的详略,轻重、着墨的浓淡,我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等.
  一、白描
  文字简练单纯,不加渲染烘托.它没有浓烈色彩的描写,不借助比喻、比拟等修辞手法,也不用或少用形容词,依然描写出事物的形象.如:
  “其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书.”(鲁迅《藤野先生》)
  寥寥数语,就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象.
  二、漫画式勾勒
  即以夸张的手法、揶揄的口吻,将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象,以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情.如:
  “他倘若低头看,断然是看不到自己的脚尖的,中间隆起的那个部位,会把视线挡住.稀稀拉拉的花白头发,整齐地朝后梳拢着,蘸了水,没有一根错乱的.白皙皙的脸上,看不见一条皱纹,像刚出锅的馒头.由于胖,鼻子、眼睛就显得特别小;由于小,就显得格外精采有神.”(王润滋《卖蟹》)
  通过描写,塑造出“过滤嘴”的形象:老而胖,整洁考究,富态优裕,高人一等.在描写中渗透着作者的嘲笑.
  三、浓墨重彩细描
  即以生动、形象、传神的语言,多方位、多层次、多角度,细致全面地去刻画人物形象.如:
  “……坐在南首的是一个瘦瘦的,五十上下的人;穿一件牙黄的长衫,嘴里咬着一支烟嘴,跟着那火光的一亮一亮,腾起一阵一阵烟雾.”
  “他的面孔黄里带白,瘦得叫人担心,好像大病新愈的人,但是精神很好,没有一点颓唐的样子,头发约莫一寸长,显然好久没剪了,却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体‘一’字.”
  “黄里带白的脸,瘦得让人担心,头上直竖着寸把长的头发;牙黄羽纱的长衫;隶体‘一’字似的胡须;左手里捏着的一支黄色烟嘴,安烟的一头已经熏黑了.”(阿累《一面》)
  这三处,作者通过全面而细致的描写,刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌,一位“越老越顽强”的伟大战士的形象,即赫然屹立在我们的面前.
  人物描写的方法是很多的,每种方法各有千秋,同学们可以根据写作的需要,灵活地加以运用.

《唐雎不辱使命》中,作者通过什么手法来刻

对话和对比.更能鲜明的体现出人物的性格特点.

廉颇蔺相如列传中的人物形象方面是如何塑造

《廉颇蔺相如列传》中蔺相如这个人物形象丰富饱满、生动鲜明,不仅得力于作者司马迁对历史材料的取舍和安排,而且也得力于作者对人物语言、动作的具体描写.当然读者对这个人物难以忘怀,恐怕还离不开文中大量的渲染铺垫和陪衬映托文字.
  渲染铺垫越充分,人物个性越张扬.
  面对秦王假以十五座城池求璧,赵国君臣举棋不定,“予”或“勿予”都是两难,寻求出使之人,又没能找到,在这种情况下才写缪贤荐相如为使,层层设伏下蔺相如“其人勇士,有智谋”初步得以显现;但相如如何圆满地完成使命,把赵国从两难境地中解救出来?读者心中仍不免紧张.再写蔺相如在赵国朝廷上的对策“不可不许”、“宁许以负秦曲”,其见事深刻,有决断能力,跟赵王及诸臣的议而不决形成强烈的反差;“城不入,臣请完璧归赵”,又表明他对奉使一事早已成竹在胸.然而出使到秦国之后相如能不能随机应变呢?在这样紧张的气氛下作者再从容描绘献璧取璧、保璧归璧、抗言秦廷的几个场面.相如能相机行事,掌握主动,具有超人的胆识和谋略的思想性格就充分得到了张扬,而完璧归赵后赵王“拜相如为上大夫”又为将相不和埋下伏笔.
  同样渑池会也是在极其危险的局势背景下举行的.“秦伐赵”“杀二万人”后,秦王却主动提出举行这次会晤.秦王的不怀好意如同司马昭之心,赵王以战败国身份与会,当然畏秦诈骗.然而让人出乎意料的是蔺相如跟秦王进行了针锋相对的斗争,并夺得了胜利.蔺相如的不畏、智勇双全,怎不让人刮目相看!
  文中开头介绍廉颇、蔺相如的身份地位,一贵一贱,对比鲜明,就已为下文两人矛盾产生埋下伏笔.到“廉蔺交欢”中作者更是运用渲染的手法,将矛盾写得剑拔弩张,山摇地动,可谓“山雨欲来风满楼”.因为相如“位在廉颇之右”,廉颇就四处扬言见相如“必辱之”,出人意料的是多谋善断、意气风发的蔺相如竟对无理取闹的廉颇一再退忍避让,连门客都感到羞愧.两个场景,一个写得惊涛骇浪,一个写得风平浪静——一动一静,交相辉映,摇曳多姿.不仅为廉颇负荆请罪蓄势,而且为廉蔺化干戈为玉帛张本.
  陪衬映托越鲜明,人物智勇越凸现.
  《廉颇蔺相如列传》一文的主要人物是蔺相如,但作者却能巧妙运用文中一些次要的人物来使相如的形象更鲜明突出.如“完璧归赵”和“渑池会”中对秦王的描绘,“秦王大喜,传以示美人及左右”写了秦王的贪欲;“召有司案图,指从此以往十五都予赵”写秦王狡诈,耍尽了花招.戏弄赵王时是咄咄逼人,而当相如提出“以相娱乐”方案时,“秦王怒,不许”,但最后还是“不怿,为一击缶”,写出了秦王的色厉内荏、难以下台的尴尬和困窘,从而反衬出蔺相如的机智勇敢.另外“秦王与群臣相视而嘻”写尽了秦王与群臣懊丧而无可奈何的样子,“相如张目叱之,左右皆靡”活画出秦王侍从的狗仗人势而又胆小怯懦的本质,这些也都反衬了相如的临危不惧.
  “负荆请罪”中作者以廉颇的居功自傲、心胸褊狭,反衬出蔺相如的豁达大度,顾全大局.廉颇炫耀自己“有攻城野战之大功”,鄙视蔺相如“徒以口舌为劳”;当门客要离开相如时,相如才袒露他“先国家之急而后私仇也”的胸怀,他的绝顶智慧和贤相风采自然就凸现在读者的眼前.如此也就陪衬出蔺相如不计私怨,以国家前途和命运为重的远见卓识.
  《廉颇蔺相如列传》中运用渲染铺垫和陪衬映托文字“使人乍喜乍愕、乍惧乍泣,不能自止”(《史记会注考证》引《拙堂文话》)),不由得读者不对蔺相如产生喜爱和敬佩之情.

综合使用三种描写方法,塑造某一人物形象,

小马长的比较瘦,中等身材,喜欢穿蓝色的衣服,爱好跑步和滑冰,上课非常听讲,老师同学都很喜欢他.
  记得有一次,他看见一个小男孩被一个大同学欺负了,他赶紧跑上去制止,还把那个大同学教训了一顿,要他以后不要欺负小同学了.
  还有一次,我的家庭作业本不见了.他一知道,就告诉我说“别着急,我来解决.”说着就跑去帮我找.最后,终于在某一个同学的桌子底下找到了,我非常感谢他.只要同学们有什么事,他都会热心的去帮助他.他跑步特别快,在运动会上,多次获得第一名呢!

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