每0.5分为一级的七级评分，1分为正常，4分为最严重，累计计算总分CARS总分≤29.5分为正常，CARS总分为30-36.5为轻-中度孤独症，CARS总分≥37分为重度孤独症。
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目前，自闭症不同于其他疾病，比较复杂，已经是一个世界性的难题了，所以，在全世界范围内都是一个相对主观的过程，因为，它的诊断是以行为为导向，以量表为参考，并不能以医学筛查数据作为一个判断的标准。
一般自闭症在两岁之前表现的不是很明显，所以医生不能下这个结论，因为现在的社会，各种试听电子设备的干扰，很多的孩子都有发育迟缓的现象，所以，医生会给你一段时间的观察和自我训练，看看孩子的发展情况。
如果到了五岁，孩子还是没有明显的提高和进步，那么，医生诊断出了高功能自闭症，这个时候，家长们就一定要警惕了，为孩子找适合孩子的机构去康复训练，家长也要配合机构为孩子做很多的努力了。切勿因反复的诊断和怀疑而错过了最佳的治疗时间，一般，孩子6岁之前可塑性都比较强，干预起来效果都会比较好。
（自闭症认知图库之哪里不对？）
为什么自闭症孩子越来越多了？这个问题提的非常有意思。那么为什么会让人们产生这样的错觉呢，其实是有这样一些原因。
医学越来越发达了。在古时候，可能也存在着类似于自闭症，发育迟缓这样特殊的孩子。但是那个时候的医学技术并不发达，也没有人专门为这样的疾病定义为某一个名词。那时候的特殊孩子，在他们的眼里就是傻的。而且他们以为这样就没有办法治愈，所以也就随他去了。而现，科学家们提出了“自闭症"这个概念，而且还研究出了一套专门针对自闭症孩子的教学理论。
国家越来越重视了。随着社会的进步，人们对健康问题也越来越来越重视，国家对自闭症的重视程度和支持力度也加大了很多。随着国家的重视，社会上的宣传力度也就增大了很多事，很多人意识到了自闭症的严重性性，所以很多家长就开始从孩子一生下来就密切关注孩子的一举一动，一旦发现有什么不对的地方，立马就医了。
另外还有就是现在很多机构为了赚钱就大肆渲染自闭症的严重性，弄得家长们都人心惶惶的。他们一边认为这个孩子不是自闭症，但另一边又害怕万一是自闭症而错过了最佳干预时间怎么办？所以他们每天都处于高度的紧张中。
其实关于自闭症的成因，大家也不必过于恐慌。虽然自闭症的成因没有得到一个明确的定论，但是我们可以知道的是大部分自闭症基本上就是先天。而先天的就是基因里面的问题，我们是没有办法预防的。所以希望家长们还是能够放宽心去生活，发现孩子有不对的地方就去咨询专业的医生。
以上就是我对这个问题的回答，如果你有什么不同的想法，欢迎在评论区一起交流讨论。
自闭症又称孤独症起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为刻板。
目前国际上受主流医学推荐和使用的训练干预方法，为孤独症的规范化治疗提供了方向，这些主流方法主要有
（1）应用行为分析疗法（ABA） 主张以行为主义原理和运用行为塑造原理，以正性强化为主促进孤独症儿童各项能力发展。训练强调高强度、个体化、系统化。
（2）孤独症以及相关障碍儿童治疗教育课程（TEACCH）训练 该课程根据孤独症儿童能力和行为的特点设计个体化的训练内容，对患儿语言、交流以及感知觉运动等各方面所存在的缺陷有针对性地进行教育，核心是增进孤独症儿童对环境、教育和训练内容的理解和服从。
（3）人际关系训练法 包括Greenspan建立的地板时光疗法和Gutstein建立的人际关系发展干预（RDI）疗法。
上述治疗方法在国内一些孤独症康复机构已开展，获取了较好的治疗效果，但还需要进一步研究论证。
.药物治疗
目前药物治疗尚无法改变孤独症的病程，也缺乏治疗核心症状的特异性药物，但药物可以改善患者的一些情绪和行为症状，如情绪不稳、注意缺陷和多动、冲动行为、攻击行为、自伤和行为、抽动和强迫症状以及精神病性症状等，有利于维护患者自身或他人安全、顺利实施教育训练及心理治疗。常用药物如下：
（1）中枢兴奋药物 适用于合并注意缺陷和多动症状者。常用药物是哌醋甲酯。
（2）抗精神病药物 应小剂量、短期使用，在使用过程中要注意药物副作用，特别是锥体外系副作用
①利培酮 对孤独症伴发的冲动、攻击、激越、情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效。②氟哌啶醇 对冲动、多动、刻板等行为症状和情绪不稳、易激惹等情感症状以及精神病性症状有效，据报道还可改善社会交往和语言发育障碍。③阿立哌唑、奎硫平、奥氮平等非典型抗精神病药物 在控制患者的冲动、攻击和精神病性症状也有效。
（3）抗抑郁药物 能减轻重复刻板行为、强迫症状，改善情绪问题，提高社会交往技能，对于使用多巴胺受体阻滞剂后出现的运动障碍如退缩、迟发性运动障碍、抽动等也有一定效果。选择性5-HT再摄取抑制剂（SSRIs）对孤独症患者的行为和情绪问题有效。如舍曲林可试用于6岁以上患者。
语言发育迟缓最常见的表现是：口吃严重、发音不清。这些患儿记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。即便困难重重地说了话，也是语法错误漏洞百出。且大多数语言发育迟缓的孩子在其他方面与同龄孩子的平均水平也会有一定差距。
相比于自闭症患儿，语言发育迟缓的孩子和别人的眼神交流会多一些，虽然由于语言表达能力的不足会影响他们和社会的交流，但并不妨碍他们主动去沟通，或者会长时间观看其他小朋友玩耍。
自闭症更多是表现出自身能力的巨大差异，比如自闭症群体会有交流障碍、生活自理能力差。但是仍然有自闭症孩子在记忆力方面远远高于平均水平。典型的自闭症一般是比较容易确诊的，但很多轻微的或是不典型的自闭症，确诊难度会大一些。虽然自闭症的患儿有社会交流障碍、语言交流障碍、刻板性、兴趣狭窄等特点，但因为每一个“星星的孩子”都有自己的特点，所以很容易被误诊。对于这种疾病的诊断，现在主要是靠行为观察。
自闭症就是“不说话”么？最新的自闭症诊断标准中显示，自闭症是指有“社交障碍”和“狭隘的刻板行为”，原有标准中“语言障碍”已经被移除。事实上，虽然有部分自闭症患儿不爱说话，但这并非指他们没有说话的能力与，甚至存在话痨型的自闭症患儿，他们的表达能力完全没问题。
两者有何联系？
语言发育迟缓的孩子往往因语言障碍很难找到同龄的玩伴，更多的只是来自长辈的关心和开导。这样的相处模式，会让他们陷入沟通困难，会越来越不愿主动和外人沟通。久而久之，这些孩子很容易陷入自闭的状态，可以说语言发育迟缓的终端就是自闭症!因此，及时的干预和治疗十分重要。
总结起来，语言发育迟缓患儿只是在语言功能方面落后于同龄儿童，智商和社交性是没有问题的；自闭症患儿可能在多方面都存在着障碍，能力和意识各方面均有别于同龄儿童。
