在我看来墨迹的人，就是无论是干活，做事情，还有处理人际，关系处理感情问题都拖拖拉拉，不干脆的那种人。
也有一种就是单纯地做事比较磨蹭，效率很低。格磨叽最适合当手艺人，比如维修电器，开个手工作坊。还可以做财务工作，做流水线上的产品检验工，安全员。有专业基础的搞科研也有优势，学得不精搞不了专业研究的可以去做诲人不倦的中小学教师。这些也不行，就去当个保安
家长看到的只是表面现象，进而对其行为进行批评，这样只会强化孩子的记忆，让孩子越来越磨蹭。（我的文章中也写过关于孩子磨蹭的问题）
有几点原因可供参考：
1、时间观念淡薄。让孩子从小有时间概念，比如感受下一分钟是多长时间，十分钟呢，可以和孩子一起闭上眼睛体验下。
2、先天因素。通过性格分析，我们可以知道每个孩子是不格的，有些孩子天生就是慢性子，不过外界怎么刺激他依然很慢。
3、父母包办和不良示范。例如：早上起床磨蹭，家长就会过来帮孩子穿衣服，导致孩子潜意识认为反正我磨蹭，妈妈就会给我穿衣服。还有就是父母也爱睡懒觉，直接影响孩子。
4、孩子对这件事情不感兴趣。例如：你让孩子收拾玩具，他就好慢吐吐，你怎么喊他依然不动。如果说是带他出去玩，他会老早准备好出发。
5、家长长期暗示的结果。从小不断强化孩子磨蹭，就暗示着孩子按你说的方向发展。
下面我以孩子做作业磨蹭为例，为家长们列出孩子磨蹭的主要原因，并给出一些具体的建议。
比如花花这个孩子，背首古诗 一会功夫也能背出来，说明并不笨，但写字就特别慢，写错、漏写、跳字甚至串行；小明呢，都四年级了，写字慢不说，歪歪扭扭的，写着写着就上坡或者下坡了，总不能将字写在格子里。考试从来就没有将题目全部做完过。
这两个孩子属于典型的手脑、手眼不协调。写作业就会很费劲、很慢。大都由于幼儿阶段缺乏运动、缺乏游戏所致。
建议：
1.协调能力差，家长要有意识地训练孩子的平衡能力，比如走平衡木、练习跑步刹车等等；
2.还应该加强体育锻炼，多给孩子创造动手的机会，必要时请专业人员进行针对性训练。
比如做事情时总是东看西瞧，一会儿玩橡皮，一会儿吃铅笔，一会儿咬手。别的孩子的注意力基本都能保持在15—20分钟左右，但一些孩子似乎一分钟都定不住，注意力就是集中不起来。
建议：
1.家长要有意识锻炼孩子注意力和快速反应能力，比如猜牌游戏，还可以买一些有针对性的书，利用图文让孩子找某样东西，同中找异，异中找同、比大小、长短等。若在规定的时间内完成，给予一定奖；
2.可以进行听力训练，读一篇文章，念一组数字，一组词语，要求孩子马上回答问题。这样，孩子的注意力、记忆力、都会得到锻炼提高；
3.还可以每天让孩子复述一下在学校学过的东西，无形中养成孩子在学校上课认真听课的习惯。
4、要为孩子提供安静、简洁、整齐的学习环境。书桌不要放会分散孩子注意力的东西。孩子作业途中不要有送水果，倒水等干扰孩子的行为。
有的孩子因为学习基础差，作业不会做，写作业自然而然地就慢了。还有的孩子，对学习没有乐趣，享受不到学习的乐趣，即使会做也不想去做，对于枯燥乏味的事，自然是能拖则拖。
建议：
1.父母要想办法激发孩子对作业的兴趣，比如：通过游戏的、竞赛的来安排作业，想方设法让学习变得有趣起来；可以用计时的完成某一项作业，规定时间完成了就表扬或记一个“小红花，得够约定的数目给予奖励等；
2.必要时给孩子补补课，增加孩子的知识储备，作业速度自然就快了。
有的孩子是天生的“完美主义者”。比如秀秀成绩很好，作业本看上去特别舒服。就是作业做得特别慢。写作业的时哪怕有一点不满意都要擦了重写，作业做得当然就慢了了。
这种“橡皮综合症”源于家长早期教育中对孩子过于严格的要求，造成孩子凡事追求完美，怕出错的焦虑心理，所以才会一遍又一遍地去改正已经做过的事情，造成做事拖延。
建议：
家长可以要求孩子在一定的时间内做完某件事情，做完以后就有奖励，而且一定要夸奖孩子做得好，爸爸妈妈很满意
有的家长总是什么都替孩子想好、安排好，写作业、吃饭、洗澡等事情总是一遍一遍地提醒催促孩子，你都替孩子安排好了时间，孩子何必自己操心呢？长此以往，孩子也就很难有时间观念了。写作业、做事磨蹭也就是自然而然的事了。
为了能让孩子安心学习，有的家长把孩子的生活安排得面面俱到，你什么都帮孩子做了，孩子的成长也就被你剥夺了。孩子对自己先做什么后做什么缺乏一个整体的管理，导致做事缺乏条理性。比如在家做作业之前不将文具提前整理好，写错了，才去找橡皮；铅笔断了，才去找削笔刀，一会儿拿这个，一会儿拿那个，能不花时间吗？还有的孩子一遇到自己不会做的题目来来回回跑去问父母，时间耽误了，还容易养成不专心做事的坏习惯，做事愈发没有条理性了。
建议：
1.让孩子自己安排自己的时间。比如可以让孩子自己制定时间表，利用小闹钟提醒，完成一项就打钩一项，每一项事情都规定好完成的时间；
2.每一次的作业都按照考试的标准来要求自己。如果作业太多，可以让孩子分段做作业。
3.适当指导孩子做事的顺序和条理，比如教孩子调换顺序做题。如果遇到不会做的题目，可以先做其他的题目，最后再做不会的题目。
许多家长总是希望孩子在做完老师的作业后再做些题目，每天加了许多额外作业给孩子。所以“磨蹭”成了某些孩子的对策。从一开始的有意识地磨蹭，时间一长渐渐地养成了真磨蹭的坏习惯了。
建议：
家长对老师布置的作业需要的时间做估计，一般不要额外增加孩子的作业，给孩子留下自由支配的时间，让孩子做自己喜欢的事情。孩子自然会抓紧时间完成作业。
由此可见，孩子写作业磨蹭，做事情磨蹭，这个看起来很平常的小问题，却往往包含着很多原因，家长不要一味责备孩子，这会让孩子更加手足无措。多了解孩在想些什么，需要什么，喜欢什么。认真反省自己的教育，帮助孩子改掉磨蹭的毛病，和孩子一起下成长！
、
1、慢性子孩子，往往心理承受能力更强；
不得不承认，慢性子孩子被父母各种嫌弃中长大，心理承受能力都很强大。在别人催促中，继续保持自己的速度，用自己的节奏，而不是父母强加的“揠苗助长。
2、慢性子孩子往往更稳重，心理承受能力更强。
这种类型孩子，小事情不当回事我行我素，大事情也是心平气和按自己的节奏，淡定的让父母头疼。其实坚持自己节奏的孩子，都有一颗强大的内心。不着急的孩子，往往也从不让父母失望，追求完美的他们，用时间来思考，努力做到卓越。
3、精细
慢性子孩子最擅长，不会感到惊慌失措的没考虑周全就草率做事情，也不会情绪起伏大而错过思考时间。慢性子的孩子，反映不一定快，但是善于总结、归纳，不会重复犯错，让父母失望。
急性子还是慢性子各有好坏
在生活中有的人做事快有的人做事慢，相比较而言做事慢的就会被唾弃，当然如果属于中立是那个做事速度中等，效率很高那一定是备受喜欢的。做事快的如果是又快又对的那她一定更受青睐。
任何事情，都有循序渐进的过程，慢节奏的孩子，守得住寂寞，经得住考验，父母需要鼓励孩子的优势，而不是去和别人家孩子攀比，压制孩子性格的不足。
很多人，因为过于着急而慌乱，容易忽略掉一些重要的细节，适得其反，父母需要善待慢节奏的孩子，尊重性格的差异。
父母需要明白：厉害的孩子，才是慢节奏的孩子，善于思考，懂得控制情绪，看得远，有计划。父母，请不要急急忙忙赶进度，而让孩子失去了享受过程的时间。
打麻将出牌慢的人，肯定是一个慢性子而且遇到问题考虑的比较全面而仔细的人，而且打麻将毕竟是的事情。关系的自己的切身利益。所以很多的人打麻将，他们会三思而后行，深思熟虑。每出一张牌，他们都要考虑的全面周到，这张牌到底是该打还是不该打？打出去会有什么样的后果？等等这都是他们要考虑的问题。
