平时父母多陪伴孩子，带孩子多跟别的小朋友接触，一起做游戏，玩耍。
这个问题是一个很老的问题了，因为很多朋友在教育孩子的时候都遇到了这样的问题，我看这样作为好。
1，根据自己孩子的性格特点，对待这个问题 。
孩子在性格上有内向性格，有外向性格。外向性格的孩子，你不让他说话不让他叫人都不行，在别人离得很远的时候，他会主动的去喊别人，内向性格的孩子，这个问题就很麻烦。有的孩子他就是羞于叫人让他张口比登天还难，所以对于内向性格的孩子，你就不要去强迫他。
2，越是强迫孩子去叫人，越是适得其反
由于有的孩子比较胆小，让他开口不容易，这样他叫人的问题就总是解决不了，越是解决不了，家长的压力就越大，因为我们国家是一个礼仪之邦，把孩子带出去以后，孩子如果没有叫人，一般不会认为是孩子的性格问题，而是被认为没有礼貌。
这样家长的心理压力就比较大，在家里会百般的训斥这个孩子。这个问题就成了一个家长和孩子严重的心理负担，家长越催，越强调越强化，孩子越不叫。久而久之。孩子的性格就更加的扭曲了。
3，这种情况不如顺其自然 。
过一段时间，慢慢的很自然的提起这件事情，而且对孩子要多加鼓励，多带孩子，去人多的场所活动，在这样的场所里让他敢于说话。
多和孩子在室内小范围的进行练习，甚至是一种表演，你演外人，孩子当他自己。设立一个场景。练几次孩子就会有很大的进步，在家里他敢叫了，出去以后远远看到别人的时候，你就跟他说，就像咱们练的一样，大点声喊叔叔好，可能一开始，他会比较胆怯，慢慢的声音就会大一些，再往后这个问题就会解决了。
所以，遇到这样的问题，首先是家长，不要心里有太大的压力，一定要顺其自然，慢慢解决，相信这个问题一定能够解决的。
我是宁老师，专注幼儿和青少年教育，欢迎关注我。
来我门诊看病的，大多数是有发育迟缓问题的孩子，在这些孩子中，有些是有孤独症倾向的孩子。
有一次，我去西安出诊，一个2岁多的孩子来到诊室，家中姥姥、姥爷和妈妈都陪着来了，我观察孩子，发现他只顾自己拿个玩具玩，完全不看其他人，和他说什么话也像没听见一样。我询问了妈妈孩子的情况，然后我让家长都出去，看看孩子有什么反应。结果家人都出去后，孩子也不找他们，只是自己在屋里走来走去，当再让家人进来时，他也毫无表情，对于家长的来去，他不像其他孩子一样，见到家人会兴奋，看到家人不在，会焦虑，这些情况他都没有。我给孩子下的诊断是孤独症倾向。并建议家长给孩子做早期干预。
当宝宝具有这些特征时，需要我们及时带宝宝去医院检查
孤独症的孩子，完全沉浸在自己的世界里。其实在很早时，家长就可发现蛛丝马迹，，可以更早的发现孤独症：
2－6个月：不笑、对外界逗引没有回应、不追踪人脸、与亲人无对视。
6－9个月：对人、玩具及新的环境不感兴趣。
10－12个月：对成人的语言没有咿呀学语的回应、对周围环境缺乏关注或表现出异常关注、叫其名字没有回应或回应甚少、进行成人难以理解的动作或行为、不能分辨亲人与陌生人、不模仿他人。
13－24个月：缺乏目光对视、无有意义的语言、进行刻板重复的行为、不会正确玩玩具、不追随比自己大的小朋友、反感同伴之间的接触、喜欢独处。
以上的这些现象需要引起家长的重视，并及时带宝宝去医院检查。
如何走进孤独症孩子的世界
其实，不是我们要走进孤独症孩子的世界，而是我们要把孩子拽回到我们的世界。
1、家长发现宝宝有异常情况，要尽早就医，并尽早进行专业的干预，为孩子今后融入社会创造可能性。
2、家长要配合专业老师，完成老师布置的任务，干预不能仅仅是机构上课时才做，而要融入到家庭生活中来强化。
最后，希望全社会都来关注、关心孤独症的孩子，给他们更多包容，不要有歧视。
儿科医生鲍秀兰
北京协和医院儿科主任医师，协和医科大学儿科教授，优生优育协会理事和儿童发育专业委员会主任委员。乐于普及育儿知识、婴幼儿喂养、早产儿干预等知识。
这是孩子缺失安全感的一种现象，主要是家庭要创设孩子有安全的环境:
1.要尊重孩子的选择;孩子常常被要求做成人认为正确的事，比如:孩子的玩具摆得的乱七八糟、地上、床上到处都是、家长会下指令不许放到哪儿、甚至责骂孩子不听话……家长应该认同孩子的做法，同时可以引导孩子做有秩序感的事，告诉孩子这个玩具小朋友和你一样喜欢住在家里，玩完后你愿意送他回到家里吗？(收纳箱)
2、家里要祥和的气氛;父亲爱妻子、给家人一个拥抱、可以经常用温柔、体贴的话语讲话，家人经常在一起做饭、互动、谈话、交流是最好的教育环境，这就是孩子未来人格形成的基础，有个温柔、善良、知书达礼的妻子是孩子最好的老师。
3.每年最好有一次亲子旅游;增加孩子与外界沟通的机会，使孩子与大自然和谐共处、让孩子亲近自然是孩子的天性！
4、每天父母再忙也要拿出1小时与孩子互动，让孩子在父母那里得爱抚、要用手轻轻的抚摸孩子的脸或手，使孩子得到心里的安慰！
