建议多和孩子说话，看到的、听到的、鼻子问到的、手触摸到的、心里感受到的，都说出来告诉孩子。
一，这是个十足的新鲜话题。古今中外，真无考证。也正如你问代答：大概的时侯。
二，这个问题，刺激我的神经，激发破译的冲动，来了灵感，试试详解如下：
三，人类由动物经过若干万年悠悠岁月，逐渐逐渐转化而来。人类产生之前以及现在，已有鸟语，亦有兽语。那么存在于天上鸟雀地上走兽之间的‘’唧唧复唧唧‘’、‘’啊啊复啊啊‘’、‘’呵呵复呵呵 ‘’之声音，便是动物之间，互相召唤交流之语言。正是这些鸟兽之语，奠定了人类语言形成的土壤和前提。
四，语言是人类最重要的交际工具。它同思维有密切的联系，是思维工具，是思想的直接现实，是人区别于其它动物的本质特征之一。人类的正确含义和特点是：能直立行走，会制造使用工具，有语言，有思想，知羞耻。劳动创造了人。所以我认为：人类从动物界分化出来，即人类在自然界诞生之时便是人类语言形成阶段的界标石。
五，人类语言的产生，肯定大大超过人类语言的记载年代之前，这又涉及另一个话题，不作节外生枝。以上所言，就自己所闻所见，做出推理分析，仍属于一孔之见，不当之处，欢迎共同探讨。
儿童阅读，从什么时候开始好呢？还是应该从什么时候开始？什么时候能够开始阅读？
从生理发育方面，胎儿期三个月就开始神经系统的发育，三到五个月就有了听觉。人体的感官耳朵，眼睛，接受外来信息。零到三岁，通过耳朵，信息刺激，感知接受外界。这段时间的神经发育期，给三岁后用眼看世界，有着关键性的基础期，所以，为了孩子的未来，从胎教开始。零到三岁，像胎教一样，让孩子听听音乐，促进神经系统发育，对外界敏感度提高，为三岁后打好基础。
人们常说，三岁看大，七岁看老。
三岁到六岁，从呀呀学语后，眼睛看外界，充满了好奇。模仿力也强。大脑两个半球同时运行，成人工作学习一个大脑半球运行。
三岁到六岁之间就要培养孩子学习兴趣，最佳阅读敏感期，应在四，五岁。给孩子看图画，讲故事，看动画片，这些都属于于阅读。大人有读书的习惯，孩子也会模仿。培养孩子学习兴趣，引导，提供条件，使孩子养成想学习，爱学习的习惯。
恰当的时机给予最好的教育。忽视了这个时期的培养，就会出现七岁后不爱读书学习的现象。
要使你的孩子聪明，以后有好的前途，前程，性情平和，理想高远，才华卓越，就要从根本的地方抓起，重视基础培养。
六岁后兴趣就减弱了。
七到十三岁，虽然心灵纯净，接受力也没有六岁前那么强。
十四岁后，习惯，兴趣，基本上就定型了。
有人把大脑神经发育，用水泥来比喻：开始是软的，后来就凝固了，等凝固后就没可塑性了。
为了你的孩子，从基础抓起！重视一点！
三到六岁黄金期阅读错过了，七到十四岁必须弥补。
