最好先别复课！过了五一吧！
1、355天。
2、2022年是平年，这一年一共有365天，12个月份。由于2022年不存在闰日，也不存在闰月，所以不属于特别的闰年。
除此之外，这一年为壬寅年，也便是虎年，出世的宝宝为虎宝宝。
3、平年是啥意义
阳历没有闰日，或许阴历没有闰月的年份，叫作平年。非整百的年份除以4，或许整百的年份除以400，若不能整除的，即为平年。平年的二月只要28天。阳历平年是365天，阴历平年一般是354天或355天，极少数为353天。在公元元年至公元5000年之间，阴历的一年有353天的年份，只要这几个：780年、1620年、1965年、2372年、3620年、3903年、3965年、4186年、4248年。
潍坊市什么时候复课复学，这是很多家长们和学生们都关心的一件事情，因为有的原因，这些居家“学习和生活”的大熊猫们把家长们都弄的头都大了，4月初都摘星了，什么时间才能复课复学呢？4月20日左右可行吗？
根据“潍坊市广播电视台”报道，自2022年4月2日0时起，潍城区城关街道颐园小区北关街道谷德锦商场由中风险地区降为低风险地区，这个新闻标志着潍坊全域均为低风险区域，潍坊市民的通信行程码不仅仅是绿色了，而且也没有“”星标了。
摘星有什么意义吗？
行程卡后带星号“”，表示您途经或到访的城市存在中风险或高风险地区，但是并不表示您实际到访过这些中高风险地区，但是行程卡带星号“”外出都是受影响的，很多城市都是严格限制带星号的人进入的。
潍坊行程码摘星是指潍坊中风险区清零，潍坊市全市均为低风险地区，也就意味着潍坊市市健康码上不再标注星号，潍坊市民出行不受约束了，去任何地方不会有严格限制了。
自2022年4月3日零时起，将莱西市第七中学（龙口东路25号）、莱西市龙口东路18号安居小区由高风险地区调整为低风险地区，将莱西市龙水社区服务中心南龙湾庄自然村、龙水社区服务中心焦格庄自然村、院上镇中心中学由中风险地区调整为低风险地区。
这则公告意味着自4月3日零时起，青岛市全域调整为低风险地区，行程卡因此成功“摘星”。
而随着4月3日0点青岛莱西全域调整为低风险地区，莱西市本轮防控取得了阶段性胜利，全市开始了有序复工复产。经莱西市防疫指挥部综合研判，莱西市高三复课已经具备条件，决定4月10号高三学生返校报到，11号正式复课，从12号起参加青岛市一模统考。
莱西市中小学复课复学的时间没有明确，估计需要等待一段时间，不过根据青岛其他地方的政策，估计也用不了再半月的时间就开学了。
青岛即墨区已经公布了幼儿园至高二开学复课的时间和安排，4月7日：高一高二、九年级复课；4月11日：其它年级幼儿园复课。
根据青岛莱西市的情况，4月3日开始莱西全域调整为低风险地区，青岛市行程卡“摘星”，莱西市高三从4月10日开始返校，4月11日开始复课，也就是1周的时间。
而潍坊市从4月2日潍坊开始，全域均为低风险区域，潍坊市民的通信行程码也摘星了，这样的话到4月20日大约是18天的时间，大概率是高三年级是可以早期复课复学的。
所以说，根据青岛市的推断，潍坊市在4月20日左右，大概率会是高三年级能早期复课，高一、高二还有初中小学，在4月底或者是5月初就能恢复课堂上课学习了。
以上都是我们的推断，也代表着广大家长们的心声，快快过去，学校早点复课复学，孩子们早点上学，家庭早日恢复正常的生活，太苦了。
也是希望广大的家长能够耐心等待一下，只要过去了，学校就会尽快安排学生上学的，不敢早期复学就是避免有意外的发生啊，希望大家听从和学校的安排，说不定用不到20号可能就上学的[微笑][祈祷]
阅读提示：本文适合学生、办公室从业人员等一切阅读、倾听理解障碍综合症患者。服用此方，对阅读理解、会议发言、撰写报告/总结/讲话等有奇效。掐指一算，我已在赢娶白富美出任CEO的征途上奋战了7年多。然而，前6年的我，一直原地打转，毫无长进，一脸懵逼。有两件事，羁绊住了我1米8的大长腿。它们，是我的阿噶琉斯之踵。同志们，上级传达的会议精神/工作简报已经下发，刚才，我们也进行了认真学习，接下来，大家结合自己的本职工作，谈谈个人心得。每当领导说完这句话，我就想尿遁。但凡这样的文件，动不动就上万字，完全是「议论文 说明文」的超级加强版，拿到手里就头大。一开始，我还能集中精力去学习，可读着读着，字都认识，连起来却理解不了意思。读完一遍，跟没读没啥两样。本身就一脑袋浆糊，你让我怎么发言？每次，我都支支吾吾，这个那个地应付过去，满头大汗。三五分钟，漫长得像是一天。小天你来一下，给我写个讲话，主题是……，哦对，这是一些基础资料和数据，回头你看看。这次呢，我要讲这样几个观点，……，上次我还讲过……，你回头查查会议纪要……领导思维活跃，想到哪儿说到哪儿，滔滔不绝。我拿着小本本，边点头，边飞快记录，依然跟不上领导的速度。回到工位，看看自己记的天书，再看看厚厚的一摞资料，拔剑四顾心茫然。我恨恨吐槽，你这么能说，咋不自己写呢，咋不上天去呢？不光写讲话，包括总结、报告，好不容易憋出一稿，领导总是摇头，没写出重点。来来回回，反复修改，到最后，我看着都想吐。我觉得自己有病：阅读倾听理解障碍综合症。有阅读，没理解，get不到文章核心内容；听人说话，面对纷繁的信息，识别不出重点。输入有问题，输出的质量可想而知。是病就得治，我寻遍天下良药，在读过《结构思考力》这本书后，有了一种拨开云雾见天日的感觉。这本书在解读结构思考力时，提到了接收信息的结构化方法，我觉得特别实用，在这里，和读者大人分享。一、识别信息中的事实、理由及结论1、寻求哪些是观点观点，就是个人的看法。同一个问题，每个人的立场和角度不同，观点就不一样。比如用尽「洪荒之力」的傅园慧，有人觉得是清流，有人却认为是泥石流。2、确认哪个观点是结论结论，文章或表达的中心思想，同时，结论也是个观点，需要其他的观点和事实支撑推导。如果干巴巴抛出一个结论，是没有任何说服力的。线索1：寻找结论的指示词结论不是突然出现的，它一定会提前通过一些词语进行提示，在阅读或倾听时，我们要有意识地注意到这些提示词。提示词包括：因此/表明/所以由此可知/得出/证明可以断定/判断问题的重点/实质是显示出线索2：关注几个重要位置结论总是在一定比较固定的位置出现，例如表达的开头、结尾，以及文章段落的开头和结尾。如果一遍读过去，注意力不集中，没抓到，不妨在这些位置找找看。线索3：问一问「所以呢？」这一点尤其适用于口头表达，如果对方表达啰嗦，思维散乱，你可以试着多问几个「为什么呢」，帮助对方去提炼，去总结观点。在面对特别深刻或者隐晦的文章时，如果读完不明所以，不要着急，问问自己「所以这里要表达的结论是什么」，通过上下文内容，结合自己的思考，相信会得出一个比较清晰的结论。3、找出支持结论的理由和事实理由也是个观点，用来支撑解释结论。事实的作用也一样，由客观事例，数据分析，信息统计等组成。理由和事实全部成立，结论才能成立。线索1：寻找理由的提示词理由是在对结论进行解释，所以，也会出现在一些相对固定的位置。提示词包括：由于/鉴于因为原因/事实/证据是有以下材料支撑第一，第二，第三调研显示线索2：问一问「为什么呢？」确认了结论，去找相对应的理由，需要多问问「为什么呢」，可以帮助我们层层递进分析问题，一层一层剥洋葱，直逼问题的核心。二、找出对应关系，画结构图中学课堂上，语文老师常布置这样的作业：概括段落大意，总结文章中心思想。这是最简单的结构图，思维导图是它的升级版。通过画结构图，我们可以找出文章中结论、理由和事实的对应关系，判断之间的合理性，避免盲目接受，人云亦云。这样还有一个好处，可以提高个人独立思考能力。3个判断重点：对方提供的事实与数据是否真实。这些事实与数据是否可以得出相应的理由。这些理由是否可以得出最终的结论。三、一句话概括主题句接收信息的最终目的是，做到听清楚、说明白。简简单单的这6个字，商机无限。麦肯锡在痛失一个项目后，总结出著名的「30秒电梯法则」。据说，马云当年说服孙正义，为阿里巴巴投资几千万美元，也只花了6分钟时间。这里和读者大人分享一个「听清楚、说明白」的公式：在____的基础上，从____，____，____，N各方面，说明了________。这个简明公式的背后，其实，有着严密的逻辑。「在……的基础上」是序言，「从N个方面」是一级目录，「说明了……」是结论，如果时间充裕，你还展开「N个方面」，详细论述，形成文字就是一篇完整的、完美的文章。自此，我开始有意识地，练习实践这种方法。效果真的很明显。好多次发言，我一不小心，也逻辑严密，滔滔不绝。写讲话，写总结，写报告，数据扎实，说理充分，重点突出，结构合理，领导看我的眼神都不一样了。反正，出任CEO已经不是我现在的职场目标了。如果你也有相同的困惑和苦恼，不妨一试。
